201621123012《Java程序设计》第12次学习总结

作业12-流与文件

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。

2. 面向系统综合设计-图书馆管理系统或购物车

使用流与文件改造你的图书馆管理系统或购物车。

2.1 简述如何使用流与文件改造你的系统。文件中数据的格式如何？

答：我用文件流打开文件，然后用字符流方法读取，在这里我用的是BufferedReader来按行读取。文件按信息为例，书名、作者、时间（取得是系统时间）、和编号。

2.2 简述系统中文件读写部分使用了流与文件相关的什么接口与类？为什么要用这些接口与类？

答：实现流与文件此项功能时，我没有用到接口用的类如下：

• BufferedReader与BufferedWriter
• FileInputStream 与FileOutputStream
• InputStreamReader与OutputStreamWriter

这都是写入写出操作所需要的类。

2.3 截图读写文件相关代码。关键行需要加注释。

由于我是有用到中文我所有的TXT文件都是UTF-8格式，在eclipse上也是有加UTF-8转码。但在netbeans上不需要转码即可输出中文，所以我把转码语句删掉了。（截图的是NetBeans上的）

3. 代码量统计

3.1 统计本周完成的代码量

周次	总代码量	新增代码量	总文件数	新增文件数
1	113	113	13	13
2	365	252	23	10
3	666	301	28	5
4	883	217	36	8
5	1095	212	40	4
6	1750	655	51	11
7	3412	1662	60	9
8	3653	241	65	5
9	4062	409	70	5
10	4351	289	79	9
11	4747	396	88	9
12	5140	393	91	3
需要将每周的代码统计情况融合到一张表中。

选做：

4. 流与文件学习指导（底下的作业内容全部都是选做）

1. 字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)

将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)

答：

1.2 生成文件大小多少（使用右键文件属性查看）？分析该文件大小

答：我用一行为例有16个字节。

字节分配分别为
id1个，name4个，age2个，Grade是double行4个。
换行符两个，|一个共3个。所以是16个。

1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？

答：0字节，PrintWriter自带缓冲区，得flush或者close强制输出不然不输出。
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1
参考代码:TextFileTest.java

2. 缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？截取测试源代码，出现学号。请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间

答：

答：因为BufferedReader有缓冲区，先对缓冲区操作再进行底层数据读取。

2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

答：会快，与2.1同理。
参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.2到2.3
参考代码：BufferedReaderTest.java

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3. 字符编码

3.1 现有EncodeTest.txt 文件，包含一些中文，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)

答：有乱码。

FileInputStream fis = new FileInputStream("E:/EncodeTest.txt");
 InputStreamReader isr = new InputStreamReader(fis, "UTF-8");