C语言I博客作业04
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11489 |
| 我在这个课程的目标是 | 完成对C语言的学习和使用. |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 总结了前面所有所学内容，帮助复习. |
| 参考文献 | 教科书，Cplus. |
三、本周作业
PTA实验作业
代码互评
学习总结
四、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名1 求组合数
本题要求编写程序，根据公式C=n！/m!(n−m)!算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。
1.1.1数据处理
数据表达：用了m,n，通过自己输入给值，类型都是int整数型。
数据处理：表达式c=n/m/(n-m)，副函数流程结构为for循环。
**函数参数：主函数为int main 被调函数为double fact(int n),类型为浮点型。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 3和4 | 4 | m<n&&m>n/2 |
| 5和9 | 126 | m<n&&m>n/2 |
| 3和7 | 35 | m<n&&m<n/2 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.答案错误：少加了一给括号。
2.部分正确：忘记给出n<m/2的语句。
1.2 题目名 求幂之和
本题要求编写程序，计算sum=21+22+23+⋯+2n 。可以调用pow函数求幂。
1.2.1数据处理
数据表达：用了n,sum.n是输入所得，sum则是通过计算相加所得。类型分别为int和double类型。
数据处理：sum=sunm+i;流程结构用了for循环。
**函数参数：主函数用了int main，被调用函数则是用来了pow,类型为double，调用了<math.h> 表头。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 7 | 254 | n>5 |
| 4 | 30 | n<5 |
| 0 | 0 | n=0 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：分号忘记打。
2.段错误： 忘记打&。
2.代码互评
同学代码
我的代码
1.我所用的是宏定义。同学没用宏定义。
2.我的代码不会运行超时。同学的可能会超时。
3.在我的主函数中只有输入，没有输出。同学既有输出又有输入。
3学习总结
3.1学习进度条
| 时间 | 内容 | 本周学习时间 | 问题 |
|---|---|---|---|
| 第11周 | 函数的声明，函数的调用 | 16h | 对于宏定义还是不太会使用，以及调用函数时无法熟练使用 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
这周学了第五章函数，感觉不是很难，但是运用起来还是不太熟练，编程这行还是需要多多训练才行。
在学了这么多的知识发现，只有自己一直使用，才能熟记于心，学习如逆水行舟，不进则退。
3.3.1 学习内容总结,请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
