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摘要： 杂题 待阅读 待思考 P13336 CF2174E2 P16362 [BalticOI 2026] Sort CF1610G AmShZ Wins a Bet P9697 [GDCPC 2023] Canvas 待阅读题解 CF1386C Joker arc_136c 待思考题解 待编码 模拟赛订正 阅读全文

摘要： 交流总结 训练方向 对题目做完，试图通过【代码构建的复杂性】【对比赛节奏的影响】等方面评估其在 noip 中出现的概率（判断题目价值）。 每天写总结：归因训练问题（对题目/比赛），分析主要瓶颈，规划以后训练。 应该有目标意识：你准备做什么，服务于什么目标，二者关系是否紧密。（微观表现是问题意识，宏观 阅读全文

摘要： 8.29 模拟赛赛时的意义：拟合做题策略。 赛后订正的意义：学习 trick。 目前策略： 开场 \(1h\) 应该看过所有题面（复述题面，不引入/忽略信息）。并对每个题目进行思考（暴力/部分分/随机思考，验证正确性，细节），直至遇到瓶颈。其中重点思考前两道题目，剩余题目可以考虑先不可以刻意思考瓶颈 阅读全文

摘要： 1 小王子在森林中遇见了一只狐狸。 …… “来和我一起玩吧，”小王子提议，“我有些难过。” “我不能和你玩耍。”狐狸说道，“我还没有被驯服。” “啊，非常抱歉。”小王子说。 他思索片刻，又问道：“什么叫做‘驯服’？” …… “这是一件常常被人遗忘的事，”狐狸回答，“它的含义是建立羁绊。” “建立羁绊 阅读全文

摘要： 我去我好像做不太懂这道题，有无大手子教教/ll 题意 有 \(n\) 只怪兽，每只怪兽有两个属性 \((a_i,b_i)\)。其中 \(a_i\) 表示生命值，\(b_i\) 表示爆炸伤害。每次你选择一只怪兽攻击；一只怪兽死亡后会对所有怪兽造成 \(b_i\) 点伤害。怪兽被攻击/生命值降为 \(0 阅读全文

摘要： 1112 div1 \(C\) 忘记了用连通块刻画连续段，没想到点边容斥。 \(D\) 的构造比较神秘。其中 \([0,L-1]\) 的异或稳定子构成的集合是 \([0,\lowbit(L)-1]\)。 \(F\) 中 \(i \in [0,2^x-1],popcount_k(i)\) 构成的字符串 阅读全文

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摘要： 7.9 \(rk 39\)。被全面偏序的说。考虑到做了 \(4 h\) 的 \(t1\)，我认为很多时候猜的结论应该打一个简单的暴力验证一下，再写。 除了手模之外（不是说手模不重要），更多的要多想想，从手模中获取的结论/性质，有没有更优雅的应用。以防出现一道题花费时间过久的问题。 t1 \(T\) 阅读全文

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摘要： 4.4 2026-04-04 多校联考 (湖南师大附中) t1 A. 小 K 的疑惑 (puzzle) 原 给定两个正整数 \(n,b\)，求一个 \(k \gt 0\) 使得 \(n \mid k\)，且 \(k\) 在 \(b\) 进制下的非 \(0\) 位数最少。 \(1 \leq n \le 阅读全文