c语言程序设计第二次作业

（一）实验总结
改错题（一）
错误信息1：
错误原因：stdio拼写错误。
改正方法：将stido改为stdio
错误信息2：di
错误原因:第三个输出少引号
改正方法：加一个引号。
错误信息3：
错误原因：第二个输出没;
改正方法：加一个；
错误信息4：
错误原因：main拼写错误
改正方法：将mian改成main
改错题（二）
改错信息1：
错误原因：<>中少了.h
改正方法：加上.h
错误信息2：
错误原因：不应该有*
改正方法：去掉*
错误信息3：
错误原因：少了个%
改正方法：将d前边加个%
错误信息4：
错误原因：输出的不应为x
改正方法：将他改成y,x,x,
错误信息：没有赋值
错误原因：缺少x的赋值
改正方法：加一个x = 3
（二）学习总结
1：（1）程序：

运行结果：
（2）程序：
运行结果：
（3）程序：
运行结果：
（4）程序：
运行结果：
2：2.在C语言中，在头文件limits.h中，有关于各种基本数据类型的最大以及最小值的宏定义。例如，int型的最大值为INT_MAX，最小值为INT_MIN。运行下列程序，看一下结果是什么？

修改程序，输出i+1，结果是什么？为什么？

原因：因为超过了最大整数的值，发生了整数溢出
修改程序输出j-1，结果是什么？为什么？

3：
原因：他们进制搞错了，%0为八进制，%X为十六进制。
4：总结
严谨在C语言学习中是一个非常非常非常重要的品质，因为一个小小的符号就会导致错误，比如等号前后加空格，输出语句加分号等等，同时整洁认真的习惯也是必须的，一个整洁的代码会帮助你找出错误，当然看着也舒服，每次代码认真会帮助你先写出更好的代码，当然努力是必须的，我们不能局限于课上得内容，课下多去图书馆看看相关的书，少玩游戏。并且在课前做适当的预习，课后多看一下老师弄的课件，我坚信凭借不楔努力‘一定可以学好C语言。
（三）实验总结
（1）：求整数均值
1 题目 本题要求编写程序，计算4个整数的和与平均值。题目保证输入与输出均在整型范围内。
2 流程图
3 源代码
4 运行结果
5 实验分析
问题 不加前面的 double Average;
原因 不理解加这个的原因
解决方法 通过问同学搞懂了他的含义以后。就记的加了。
（2）：是不是胖了
1 题目 据说一个人的标准体重应该是其身高（单位：厘米）减去100、再乘以0.9所得到的公斤数。已知市斤是公斤的两倍。现给定某人身高，请你计算其标准体重应该是多少？（顺便也悄悄给自己算一下吧……）
2 流程图
3 源代码
4 运行结果
5 实验分析
这个相对比较基础简单一点，编写过程中并未出现什么问题。
（3）：计算物体自由下落的距离
1 题目 一个物体从100米的高空自由落下。编写程序，求它在前3秒内下落的垂直距离。设重力加速度为10米/秒
2 流程图
3 源代码
4 运行结果
5 实验分析 把%.2f这个的意思搞混了，用错了。
原因 课下没有及时复习课件
解决方法 将课件又复习了一遍，知道了2和f的含义
（4）:逆序的三位数
1 题目 程序每次读入一个正3位数，然后输出按位逆序的数字。注意：当输入的数字含有结尾的0时，输出不应带有前导的0。比如输入700，输出应该是7。
2 流程图
3 源代码
4 运行结果
5 实验分析 当俩个同时满足不会写，也不知道else的原则
原因 上课注意力不集中，没有复习
解决方法：问了问同学搞明白了else是就近匹配单独的if
（四） PTA提交列表
顺序结构（1）

顺序结构（2）