C语言作业11

问题	回答
这个作业属于哪个课程I	C语言程序设计ll
这个作业要求在哪里	http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10100
我在这个课程的目标是	熟练掌握运用各语法，独自写出代码解决许多计算题，编写出一个小程序
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	回顾之前学过的内容，使得自己能更熟练地运用各语法语句
参考文献	《C语言程序设计》

1.pta实验作业

1.1 题目6-1 统计某类完全平方数

题目内容描述：本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

1.1.1 数据处理

数据表达：定义了整型变量a，i，j，k，数组a[10]和n；；，k用来记录N的每一位上的数，a[10]用来计算数据出现次数，n表示N的算数平方根。

数据处理：

定义整型变量i，j，k，a[10]；
if n<0返回数值；
if（N等于完全平方数）
while语句记录各位上的数出现的次数，储存在数组a中；
for循环一次读取数组a的数据；
if（a数组中出现的数据相同）
return 1
}
return 0

1.1.3实验代码截图

1.1.4造测试数据

输出数据:1 5 6 25 76 376 625

1.1.5pta提交列表

开始编译错误由于不懂题目真正的意思。

1.2统计各位数字之和是5的数

问题描述：本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

1.2.1 数据处理

数据表达：第一函数定义了n，用，第二个函数定义了sum，count，i

数据处理：

伪代码如下

定义判断各位之和是否为5的函数 //赋值形参number
定义n，sum=0
do
n=number%10取个位数
number=number/10去掉个位数
sum=n+sum计算每一位数的和
while number!=0
if sum==5 do
return 1;返回1
else do
return 0;
定义统计个数的函数 赋值形参a，b
定义count=0，sum=0
定义i
for i=a to i=b
if (is(i)) do 调用上面的函数判断i是不是符合要求
count++; 计算符合的个数
sum=sum+i;计算所有符合的数的和
printf("count = %d, sum = %d",count,sum)
输出

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999	104 is counted. count = 15, sum = 3720	样例，正确
200 300	count = 4 ，sum = 866

2.代码互评

别人的代码:

自己的代码:

• 他用平方根运算，而我用了别的运算。
• 都用了for语句

3.1 学习进度条

|周数/日期|这周所花的时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题|
|:----😐:----😐:-----😐:----😐
|第四周/10-17|约5小时|300行左右|“for”循环结构语句的基本使用|对循环结构的使用不熟练。|
|第五周/10-24|约4小时|280行左右|定义函数的使用|对pta上的作业题目很难读懂意思|
|第六周/10-31|约5小时 |350行左右|逻辑表达式 关系表达式|听课听得懂 做题不会做|
|第七周/11-6|约5小时|300行左右|switch语句，char数据类型|题目大致能看懂，细致末梢难以处理|
第八周/11-13|约6小时|350行左右|熟悉使用while和do-while结构解决问题。 |结构的运用|
第九周/11-21|约7小时|400行左右|区别break与continue语句|对数学知识头疼|
第十周/11-27|约6小时|380行左右|熟练运用分支语句 题目意思难理解|
第十一周/12-5|约8个小时|400行|函数运用|

3.2博客园字数与代码行数

3.3 学习内容总结和感悟

1.

2.学习体会
1.这一个月学习的最多的就是for while if-else break continue等语句， 哪一步设置循环，循环结束的条件是什么，嵌套循环怎么使用都是这个月学习的难点。
2.这周又学习了新的综合程序设计分支结构，还有char数据类型，switch语句，以及break的使用，感觉C语言一日不练，如隔三秋