教育学及其发展

一，教育学萌芽：
孔子：最早运用因材施教，启发式教学，教学内容：文行忠信
学记：世界最早教育问题著作：教学相长，豫时孙摩，长善救失，启发性，藏息相辅
西方：
最早的启发式教学--苏格拉底--产婆术
柏拉图-理想国-寓学习于游戏培养哲学王
亚里士多德--百科全书式哲学家--德智体三育--遵循自然原则
昆体良--雄辩术/论演说家--西方最早教育问题著作，世界第一部教学法专著--班级授课制萌芽

二，教育学独立形态阶段：
培根喊口号：
夸美纽斯：大教学论近代第一本教育学著作--适应自然--班级授课制，学年制--泛智教育
康德首讲授
卢梭爱自然（爱弥儿，最早发现儿童，自然主义教育思想）
绅士洛克白板漫画（洛克-漫画-白板-绅士）
赫尔巴特：现代教育学之父-普通教育学-标志这教育学建立--三个中心（教师，教材，课堂）
杜威：民主主义与教育-新三中心（儿童，经验，活动）
裴斯泰洛齐：慈爱的儿童之父

三，马克思主义教育学-发展阶段：
克鲁普斯卡娅：最早以马克思主义为基础
凯洛夫-《教育学》世界第一部马克思主义的教育学著作
马卡连柯-流浪儿和违法者-集体主义
杨贤江-《新教育大纲》-我国第一部马克思主义教育学著作

四，近现代教育思想-发展阶段：
蔡元培-学界泰斗，五育并举
陶行知-生活教育，教学做合一---伟大的人民教育家--万世师表
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