软件工程课程 第一次团队作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202501SoftwareEngineering/homework/13546
这个作业的目标	平台账号准备与团队个人介绍
学号	102301543

后台博文编辑页面

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Github 团队主页搭建

https://github.com/FantasyRL/HachimiONanbayLyudou

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团队 Logo 文生图

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个人资料

https://github.com/1022394845/1022394845/blob/main/README.md

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自我评估

专业知识

• 熟悉 Vue 前端开发框架，可结合 express 框架连接 MySQL，或使用 axios 实现前后端分离对接。
• 熟悉 uni-app 框架实现一码多端开发，并使用 uniCloud 云开发实现后端业务。
• 熟悉 Git 进行项目版本管理，熟悉 JSDoc 文档注释。

兴趣技术

• 前端开发

缺乏能力

• 项目组织协调能力
• 多人协作经验

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代码量

Date : 2025-09-24 15:17:30

language	files	code	comment	blank	total
vue	361	54,333	559	4,705	59,597
YAML	11	30,209	0	8,481	38,690
HTML	66	19,619	236	2,331	22,186
PostCSS	61	12,712	412	2,189	15,313
JavaScript	286	12,595	2,678	1,467	16,740
SCSS	27	3,231	182	149	3,562
Less	19	1,061	23	216	1,300
XML	27	695	0	24	719
Markdown	11	547	0	119	666
TypeScript	5	22	2	10	34
MS SQL	1	15	8	9	32

Total : 875 files, 135039 codes, 4100 comments, 19700 blanks, all 158839 lines

注：统计可能包含少量未排除的第三方库代码

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期望学习到的知识

多人团队协作经验，进一步提高前端开发能力

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AI 生成的软件工程学习指南

指南内容

软件工程学习指南

一、课程核心目标 ​

软件工程是指导计算机软件开发和维护的工程学科，核心目标是帮助学习者掌握系统化、规范化、可度量的方法来管理软件生命周期的全流程，解决软件开发中 “质量低、效率低、维护难” 等问题，最终能够参与或主导中小型软件项目的设计、开发与管理。​

二、知识体系框架 ​

软件工程知识体系可分为 “基础理论 - 核心流程 - 实践技能 - 辅助工具” 四大模块，各模块相互支撑，构成完整的学习脉络：​

• 基础理论：软件工程定义、原则、发展历程、软件生命周期模型等；​
• 核心流程：需求分析、软件设计、编码实现、测试验证、部署维护等；​
• 实践技能：项目管理、团队协作、文档编写、质量保障等；​
• 辅助工具：版本控制工具、建模工具、测试工具、项目管理工具等。​

三、分阶段学习重点 ​

1. 基础入门阶段（第 1-4 周）：搭建认知框架 ​

• 核心概念：理解 “软件工程与编程的区别”（编程是实现手段，软件工程是管理与方法体系）、软件危机的成因与解决>方案；​
• 生命周期模型：重点掌握瀑布模型（线性顺序，适合需求明确项目）、原型模型（快速迭代，适合需求模糊项目）、敏>捷模型（增量开发，适合需求多变项目）的适用场景与优缺点；​
• 基础原则：牢记 “模块化、高内聚低耦合、可复用性、可维护性” 等核心设计原则，为后续实践奠基。​
• 学习任务：阅读教材前 3 章，绘制 “软件工程发展时间线”，对比 3 种核心生命周期模型的差异表格。​

2. 核心流程阶段（第 5-12 周）：拆解全流程关键环节 ​

• 需求分析：学习用例图、用户故事等需求表达工具，掌握 “需求获取（访谈、问卷）- 需求分析 - 需求文档（SRS）>编写” 的完整流程，避免 “需求错配” 风险；​
• 软件设计：区分概要设计（模块划分、接口定义）与详细设计（算法描述、数据结构），学习 UML 建模工具（类图、>时序图）；​
• 编码与测试：遵循编码规范（如命名规则、注释要求），掌握黑盒测试（等价类、边界值）与白盒测试（语句覆盖、分>支覆盖）方法，理解 “测试驱动开发（TDD）” 理念；​
• 部署与维护：了解软件部署流程（环境配置、版本发布），掌握常见维护类型（纠错性维护、适应性维护、完善性维>护）。​
• 学习任务：以 “校园图书管理系统” 为例，编写需求文档（SRS），绘制概要设计类图与测试用例表。​

3. 实践提升阶段（第 13 周 - 课程结束）：工具与协作落地 ​

• 工具实战：熟练使用 Git（版本控制）、Jira（项目管理）、Visio（建模）、JUnit（单元测试）等工具，解决 “多>人协作冲突”“版本混乱” 等实际问题；​
• 项目管理：掌握 WBS（工作分解结构）、甘特图等任务拆解工具，理解 “范围、时间、成本” 三大项目约束的平衡方>法；​
• 团队协作：模拟敏捷开发中的 “每日站会”“迭代评审” 流程，学习高效沟通与分工协作技巧。​
• 学习任务：3-5 人组队，完成一个小型软件项目（如 “个人日程管理 APP”），输出完整文档（需求、设计、测试、部>署报告）并进行项目答辩。​

四、高效学习方法 ​

• 理论联系实践：避免 “只背概念不敲代码”，每学一个流程就动手落地（如学需求分析就写一份简单 SRS）；​
• 案例拆解法：分析经典项目案例（如淘宝早期架构、微信迭代历程），思考其生命周期模型选择、设计决策逻辑；​
• 错题与总结：整理 “模型适用场景混淆”“测试用例设计不全” 等常见错误，形成个人错题本；​
• 主动参与团队：在小组项目中主动承担不同角色（产品、开发、测试），全面理解项目全流程。​

五、推荐学习资源 ​

• 教材：《软件工程：实践者的研究方法》（Roger S. Pressman，经典教材，体系完整）、《构建之法》（邹欣，适>合入门，贴近国内实践）；​
• 工具教程：Git 官方文档、Jira 中文社区、UMLChina（建模学习平台）；​
• 实战平台：GitHub（找开源项目学习）、LeetCode（算法编码练习）、慕课网（工具实战课程）；​
• 拓展阅读：《人月神话》（探讨项目管理经典问题）、《代码整洁之道》（提升编码质量）。​

指南评价

这份指南不是 “知识点的堆砌”，而是 “学习路径的导航”。既帮我们跟上课堂节奏、搞定课程任务，又能培养专业所需的实践思维和工具能力，对计算机专业学生学好软件工程这门课，甚至衔接后续职业发展，都有很实际的参考价值。