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  2016年10月22日
摘要: 项目启动阶段是一个了解认知的过程,通过这个活动收集项目启动所需的各种信息,并确保项目可行。启动阶段提交的产物包括产品目的、客户、顾客、风险承担者、用户、限制条件、名称、相关事实和假定、工作范围、估算费用、风险、继续或终止的决定。 产品目标是最高层次的顾客需求,在启动阶段要得到一个大家一致同意的目标, 阅读全文
posted @ 2016-10-22 17:26 九块九毛九 阅读(82) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 所花时间 (包括上课) 21:45-22:15 8:00-8;50 9:00-9:50 16:10:16:32 10:25-10:44 将系统分解成一些小块的 工作理解期望产品完成的 真正的工作 利益相关者是需求的来源, 通过课堂讨论了解了利益 相关者描述,目标分析 用上下文范围图确定工作与外界 怎 阅读全文
posted @ 2016-10-22 17:23 九块九毛九 阅读(63) 评论(0) 推荐(0) 编辑
  2016年10月21日
摘要: 小组成员:张一博,严羽卿,孙梅,何琳琳 题目: 某大学为进一步推进无纸化考试,欲开发一考试系统。系统管理员能够创建专业方向、课程编号、任课教师等相关考试基础信息。教师和考生进行考试相关工作。系统与考试有关的主要功能如下:(1)考试设置:教师制定试题(题目和答案),制定考试说明、考试时间和提醒时间等考 阅读全文
posted @ 2016-10-21 11:11 九块九毛九 阅读(105) 评论(0) 推荐(0) 编辑
  2016年10月15日
摘要: 所花时间 (包括上课) 19:50-20:12 8:00-8:50 9:00-9:50 10:25-10:44 产品目标是最高层次的顾客需求 是业务上的需要,一开始,产品 目标是模糊的,需要从用户问题 或项目背景的描述开始,逐渐使 目标清晰。 上下文范围图怎么确定 系统与外界的交互,输入 输出 项目 阅读全文
posted @ 2016-10-15 13:06 九块九毛九 阅读(74) 评论(0) 推荐(0) 编辑
  2016年10月9日
摘要: 《掌握需求过程》论述了软件开发中的重要课题—如何得到正确需求,书中用一个接一个的步骤、一个接一个的模板、一个接一个的例子,向读者展示了经过业界检验的需求收集和验证过程。针对不同的敏捷环境,为精确地发现顾客所需所想提供了技巧和深刻见解。这是360百科上对这本书的介绍,相信每一次的阅读,都会发现书中的精 阅读全文
posted @ 2016-10-09 18:30 九块九毛九 阅读(114) 评论(0) 推荐(0) 编辑
  2016年9月30日
摘要: 所花时间 (包括上课) 8:00-8:50 9:00-9:50 17:25-17:50 功能性需求和非功能性需求 、限制条件的具体内容,需求 规格说明书的模板 如何才能成功地收集 、验证需求并将需求 文档化 33 阅读全文
posted @ 2016-09-30 22:43 九块九毛九 阅读(89) 评论(0) 推荐(0) 编辑
  2016年9月23日
摘要: 题目:某大银行的一位银行卡办公室的收账经理Liz遇到了一个问题。她每周都收到一份过期未付款的账户名单。这份报告已经从两年前的250个账户增加到现在的1250个账户。为了确定那些严重拖欠债务的账户,Liz需要通读这份报告。严重拖欠债务的账户由几个不同的规则确定,每个规则都要求Liz检查客户的一项或几项 阅读全文
posted @ 2016-09-23 21:33 九块九毛九 阅读(334) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 制定本学期的阅读计划,并列举出每份读后感的发表日期 精读书目《掌握需求过程》 本书共14章,根据时间和个人因素,大约一周读一章,准备12月中旬读完 阅读笔记发表日期 (1)2016年10月上旬 (2)2016年10月下旬 (3)2016年11月上旬 (4)2016年11月下旬 (5)2016年12月 阅读全文
posted @ 2016-09-23 19:04 九块九毛九 阅读(115) 评论(0) 推荐(0) 编辑
  2016年6月21日
摘要: 项目小有进展,发布了新版本,尽管其中都还没法用,只是满足可能对卡普尔及其团队进度好奇的外部软件开发者们的兴趣,但OSAF内部的氛围却完全不同。当长期一筹莫展的项目有所突破时对于整个团队都是振奋人心的。同时我们看到了细节视图对于软件项目的重要性,平时我们觉得只要代码写好就可以了,其实真正交付用户的软件 阅读全文
posted @ 2016-06-21 22:47 九块九毛九 阅读(86) 评论(0) 推荐(0) 编辑
  2016年6月19日
摘要: 一学期总是很快,课程接近尾声,说实话,这学期,我对这门课程一直在抱怨,作业太多,要求太严,时间太紧。但仔细回顾,发现自己确实做了很多事,收获颇多。老师引入“做中学”的教学观念,不像传统教学那样枯燥无味,让我们有更多的实践机会,这也为以后的职业发展提供一定的基础。 每节课的课堂练习,课后作业,令人苦恼 阅读全文
posted @ 2016-06-19 13:05 九块九毛九 阅读(336) 评论(1) 推荐(0) 编辑
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