刷完学生GESP一级的题目

共刷225道题，其中有这样几个题我印象较深：

1.分饼；这个要进行推理，一个长方形饼，只能横切或竖切，问输入1~20刀数，问最多可分为几块？比如1刀的情况最多2块，2刀最多四块，3刀最多6块。

2.今天是星期K,问n天后是星期几？

3.今天是星期k,问n天前是星期几？

4.统计正因数个数判定平方数，这题我没有AC，也搞不清为什么，是否是一些特殊的数没有考虑到位？（其实可以解决 int n换成long long n即可）

这题内容大致是这样：

题目描述
输入一个正整数n，通过统计n的正因数的个数，判定n是否为平方数。
【输入描述】输入数据占一行，为一个正整数n，n不超出int型范围。
【输出描述】如果n是平方数，输出yes，否则输出no。

点击查看代码

#include<iostream>
using namespace std;
int main() {
    int n; cin>>n;   
    int cnt = 0; 
    if(n==0){cout<<"yes";return 0;}
    for(long long i=1;i*i<=n;i++)
        if(n%i ==0){ if(i*i==n) cnt++;else cnt+=2;}
   	if(cnt%2) cout<<"yes";
    else cout<<"no";
    return 0;
}

反思： 一级是小学生打基础的阶段，不良的学习习惯如下： 1.上课不听讲，不守纪律； 2.认为老师讲得简单，自己好像会于是不练习； 3.懒于思考； 4.和语数英等同地学习，等着老师布置作业，自己没有进行学习的归纳；

从教育心理学上看，以上习惯主要来源于老师没有清楚告诉学生正确的学习方法，学生不清楚老师有什么要求。另外在课堂上老师缺少明确的指令性语言，学生可能不明白什么该做什么不该做，因为小学生不比得成年人总是以他律为主！
有时并不是老师一个人喜欢或爱好编程，从教育教学的角度看问题和分析，才能精确把握学生的学习状态以及具有明确的学习目标。