C语言I博客作业02

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11822
这个作业的目标	运用数组解决问题
学号	20209167

一、本周教学内容&目标

第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数

1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理

2.掌握用一维数组进行编程

3.掌握选择排序法和二分查找法

二、本周作业

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图

(1)

(2)

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数

能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

要求：

1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据

2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？

(1):第一种是穷举法，通过两个循环找出所有符合条件的每对数。
(2):第二种是通过特定值减去给定数组中所有元素，得到的元素在一个新的数组K[]中，再找出两个数组中相同的元素给到新的一个数组z[]中，
但是有时候相同元素的个数是奇数不能直接输出，所以还要通过循环找出其中相加等于特定值的每对满足条件的数。
(3):第三种方法是再数组排好顺序后从数组的两边同时找，如果找到的和大于特定值，或小于特定值，则缩短边界，继续往下找，找到一对就输出一对。

2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述

(1)选择排序:首先，找到数组中最小的那个元素，其次，将它和数组的第一个元素交换位置(如果第一个元素就是最小元素那么它就和自己交换)。其次，在剩下的元素中找到最小的元素，将它与数组的第二个元素交换位置。如此往复，直到将整个数组排序。这种方法我们称之为选择排序
(2)插入排序:1、从数组第2个元素开始抽取元素。
2、把它与左边第一个元素比较，如果左边第一个元素比它大，则继续与左边第二个元素比较下去，直到遇到不比它大的元素，然后插到这个元素的右边。
3、继续选取第3，4，….n个元素,重复步骤 2 ，选择适当的位置插入。
(3)冒泡排序:把第一个元素与第二个元素比较，如果第一个比第二个大，则交换他们的位置。接着继续比较第二个与第三个元素，如果第二个比第三个大，则交换他们的位置….
我们对每一对相邻元素作同样的工作，从开始第一对到结尾的最后一对，这样一趟比较交换下来之后，排在最右的元素就会是最大的数。
除去最右的元素，我们对剩余的元素做同样的工作，如此重复下去，直到排序完成。
(4)希尔排序:希尔排序就是为了加快速度简单地改进了插入排序，交换不相邻的元素以对数组的局部进行排序。
希尔排序的思想是采用插入排序的方法，先让数组中任意间隔为 h 的元素有序，刚开始 h 的大小可以是 h = n / 2,接着让 h = n / 4，让 h 一直缩小，当 h = 1 时，也就是此时数组中任意间隔为1的元素有序，此时的数组就是有序的了。
(5)归并排序:将一个大的无序数组有序，我们可以把大的数组分成两个，然后对这两个数组分别进行排序，之后在把这两个数组合并成一个有序的数组。由于两个小的数组都是有序的，所以在合并的时候是很快的。
通过递归的方式将大的数组一直分割，直到数组的大小为 1，此时只有一个元素，那么该数组就是有序的了，之后再把两个数组大小为1的合并成一个大小为2的，再把两个大小为2的合并成4的 ….. 直到全部小的数组合并起来。
(6)快速排序:我们从数组中选择一个元素，我们把这个元素称之为中轴元素吧，然后把数组中所有小于中轴元素的元素放在其左边，所有大于或等于中轴元素的元素放在其右边，显然，此时中轴元素所处的位置的是有序的。也就是说，我们无需再移动中轴元素的位置。
从中轴元素那里开始把大的数组切割成两个小的数组(两个数组都不包含中轴元素)，接着我们通过递归的方式，让中轴元素左边的数组和右边的数组也重复同样的操作，直到数组的大小为1，此时每个元素都处于有序的位置。
(7)堆排序:堆的特点就是堆顶的元素是一个最值，大顶堆的堆顶是最大值，小顶堆则是最小值。
堆排序就是把堆顶的元素与最后一个元素交换，交换之后破坏了堆的特性，我们再把堆中剩余的元素再次构成一个大顶堆，然后再把堆顶元素与最后第二个元素交换….如此往复下去，等到剩余的元素只有一个的时候，此时的数组就是有序的了。
(8)计数排序:计数排序是一种适合于最大值和最小值的差值不是不是很大的排序。
基本思想：就是把数组元素作为数组的下标，然后用一个临时数组统计该元素出现的次数，例如 temp[i] = m, 表示元素 i 一共出现了 m 次。最后再把临时数组统计的数据从小到大汇总起来，此时汇总起来是数据是有序的。
(9)桶排序:桶排序就是把最大值和最小值之间的数进行瓜分，例如分成  10 个区间，10个区间对应10个桶，我们把各元素放到对应区间的桶中去，再对每个桶中的数进行排序，可以采用归并排序，也可以采用快速排序之类的。
之后每个桶里面的数据就是有序的了，我们在进行合并汇总。
(10)基数排序:基数排序的排序思路是这样的：先以个位数的大小来对数据进行排序，接着以十位数的大小来多数进行排序，接着以百位数的大小……
排到最后，就是一组有序的元素了。不过，他在以某位数进行排序的时候，是用“桶”来排序的。
由于某位数（个位/十位….，不是一整个数）的大小范围为0-9，所以我们需要10个桶，然后把具有相同数值的数放进同一个桶里，之后再把桶里的数按照0号桶到9号桶的顺序取出来，这样一趟下来，按照某位数的排序就完成了

2.4 请给出本周学习总结

1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
1-3/1--1-3/5	2.5	测试数据写入文件，使用测试程序检验代码	对于文件这部分知识还是很懵
3-6--3/20	13	使用数组解决问题	数组的基础及进阶用法

2 累积代码行和博客字数

3 学习内容总结和感悟

(1):学习到这个部分的时候，发现有多种方式解决同一个问题，并且能找到更好的方法优化原有的代码。
(2):多思考，多实验。

4 去了解冒泡排序，并用自己的话进行说明

冒泡排序:把第一个元素与第二个元素比较，如果第一个比第二个大，则交换他们的位置。接着继续比较第二个与第三个元素，如果第二个比第三个大，则交换他们的位置….
我们对每一对相邻元素作同样的工作，从开始第一对到结尾的最后一对，这样一趟比较交换下来之后，排在最右的元素就会是最大的数。
除去最右的元素，我们对剩余的元素做同样的工作，如此重复下去，直到排序完成。