C语言I博客作业06

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9886
我在这个课程的目标是	熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA上的题目以及书上内容的自学
参考文献	C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1奇偶分家

给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？

1.1.1数据处理

数据表达：输入了整型变量n,x,i,j,k
数据处理：x%2==0 x是整数，用这个表达式判断奇偶数。用了for循环，if-else语句

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入|输出|说明
---|---
2 88 24|56.0 1
5 12 23 34 45 56|34.0 0

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：一开始是j++那里少打了一个+号
部分正确：是if(x%2==0)处少打了一个=号

1.2 输出闰年

输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。

1.2.1 数据处理

数据表达：输入了整型变量year，i，count。
数据处理：运用了分支结构if-else，for结构

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据|输出数据|说明
---|---|
2001|None|不存在任何闰年
2002|None|不存在任何闰年
2000|Invalid year!|闰年

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：没找出来，最后重新将代码打了一遍就对了
部分正确：是因为打字过快将2000打成了20000

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1、我们定义变量的属性不同，他用了单浮点型变量定义了float

同学代码截图

自己代码截图

1、他使用if-else语句进行判断情况并进行计算
2、他有两个printf，而我只有一个，因为我和他的计算方法不一样。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	3个小时	43	了解到了最基本的C语言程序语句	无
第二周	12个小时	112	学习了用MinGw-w64来进行编程	无
第三周	10个小时	96	分段函数的表达，if，else语句的用法	对循环语句for的使用看不太懂。
第四周	9小时	86行	学会了for循环语句的使用	对各语句的使用还是不熟练
第五周	10小时	99	定义函数	无
第六周	11小时	176	熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	无

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

在这周的学习中我们学会了多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符，而且对C语言知识的了解更加多了一点点。但这只是九牛一毛。而且在写作业的过程中我深深的体会到了自己的基本功及其不扎实，有时候在看同学写的代码时甚至看不懂他们的格式，让我有一种深深的挫败感，我觉得我还需要加大学习的力度，多看教材，使自己的基本功更扎实一点。我还发现了一个问题，就是思维导图的分支是有限制的，想要接着做下去就得付钱，有没有什么不要钱的办法啊，小穷鬼在线等挺急的。