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2025年4月25日
软工随笔（软件工程日报）
摘要： 实现一个注册功能 用户注册 用户注册 用户名: 密码: 角色: 用户联系方式: 所属车站: 阅读全文
posted @ 2025-04-25 21:13 一只虎鲸 阅读(1) 评论(0) 推荐(0)
团队博客
摘要： 今天完成了项目的注册功能 用户注册 用户注册 用户名: 密码: 角色: 用户联系方式: 所属车站: 阅读全文
posted @ 2025-04-25 21:12 一只虎鲸 阅读(1) 评论(0) 推荐(0)
2025年4月24日
软工随笔（软件工程日报）
摘要： 一、后端开发（Spring Boot） API 设计规范 使用 RESTful 风格设计接口，例如： 获取用户列表：GET /api/users 创建用户：POST /api/users 更新用户：PUT /api/users/{id} 删除用户：DELETE /api/users/{id} 响应格 阅读全文
posted @ 2025-04-24 21:54 一只虎鲸 阅读(5) 评论(0) 推荐(0)
2025年4月18日
软工随笔（软件工程日报）
摘要： 今天制作了一个备件仓库管理的web页面 ` <head> <meta charset="UTF-8"> <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"> <script src="https://cdn.ta 阅读全文
posted @ 2025-04-18 17:44 一只虎鲸 阅读(27) 评论(0) 推荐(0)
2025年4月15日
软工日报（软件工程随笔）
摘要： 今天完成了学习记录app的部分代码： INSERT INTO test.studyuser (userid, username, phonenumber, userunit, userclass) VALUES (#{userId}, #{userName}, #{phoneNumber}, #{u 阅读全文
posted @ 2025-04-15 20:00 一只虎鲸 阅读(1) 评论(0) 推荐(0)
我觉得都队第一次团队会议
摘要： 昨天进行了第一次团队会议，进行了项目开始的大致规划，讨论了项目的主要分工： 翟硕林：巡检任务工单，保养数据库工单，数据库建表 马子熠：备件故障工单，角色登录，维修工单 阎琪文：检测任务工单，设备故障工单，前端web页面 阅读全文
posted @ 2025-04-15 19:58 一只虎鲸 阅读(7) 评论(0) 推荐(0)
2025年4月7日
我觉得都队：nabcd分析-特点**垂直领域专注**：专门针对巡养修检场景深度优化
摘要： 基于“垂直领域专注”的NABCD分析——巡养修检管理子系统核心竞争力解析 N（Need：垂直场景的独特需求） 在设备运维领域，传统通用管理软件或ERP附属模块无法满足巡养修检场景的精细化、流程化、标准化需求： 场景碎片化需求：巡检、保养、维修、检测等环节需全流程串联，而非孤立管理。例如地铁行业设备需 阅读全文
posted @ 2025-04-07 20:32 一只虎鲸 阅读(41) 评论(0) 推荐(0)
2025年3月31日
梦断代码阅读笔记03
摘要： 在《数据库系统原理》课程设计中，我为快速完成 "学生选课系统"，直接复用往届同学的 SQL 脚本。由于未理解底层逻辑，当新增 "课程容量动态调整" 功能时，需重写 90% 的存储过程，导致延期一周。这与书中 "技术债务" 概念高度吻合 —— 微软团队为快速交付积累大量低质量代码。技术债务具有复利效应 阅读全文
posted @ 2025-03-31 22:25 一只虎鲸 阅读(10) 评论(0) 推荐(0)
梦断代码阅读笔记02
摘要： 在《Java 程序设计》课程设计中，我计划开发 "校园二手交易平台"，包含商品发布、智能推荐、在线支付等 6 大模块。团队按瀑布模型制定计划，未预留缓冲时间。这与书中描述的 "进度幻觉" 如出一辙 —— 微软团队在 NT 开发中因低估驱动程序开发难度导致多次跳票。我的计划存在 "计划谬误"，忽略了 阅读全文
posted @ 2025-03-31 22:21 一只虎鲸 阅读(11) 评论(0) 推荐(0)
2025年3月28日
梦断代码阅读笔记01
摘要： 在《软件工程》课程设计中，我作为组长承诺开发"智能选课助手"，包含课程推荐、课表冲突检测、成绩预测三大核心功能。团队基于初期调研的20个需求点制定开发计划，未预留需求变更空间。这与书中第2章微软团队的"承诺文化"如出一辙——为追求高分盲目扩展功能。当指导老师要求增加"教师评价查询"功能时，团队陷入被 阅读全文
posted @ 2025-03-28 18:47 一只虎鲸 阅读(7) 评论(0) 推荐(0)
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