20254107 实验二《Python程序设计》实验报告

20254107 2025-2026-2 《Python程序设计》实验二报告

课程：《Python程序设计》
班级： 2541
姓名： 刘政
学号：20254107
实验教师：王志强
实验日期：2026年4月8日
必修/选修： 专选课

1.实验内容：
(1)编写计算器程序
设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善；
考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
(2)用LLM生成一个计算器程序
介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义；
对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）。

2. 实验过程及结果
   （1）编写计算器程序：
   编写一个简单的计算器程序，具备多种功能，包括加减乘除模以及整除。且该程序在一次计算后可以自主选择是否继续运行，自主性较强。
   代码全貌及运行图片，经检验，可以正常运行
   
   

程序简单介绍：
用def定义运算

以eval作为a、b输入时的形式

通过While True实现循环运行

通过continue语句保证出现无效操作时能够开始新循环

（2）用LLM生成一个计算程序
向豆包输入相关提示词，生成一个计算器程序。提示词：“请生成一个Python的计算器程序，要求能包括加减乘除模、整除等多种运算，并支持输入复数的特殊数字进行运算，且该程序可以重复多次使用，能够自己决定继续还是停止运行。”

将生成的代码复制到Pycharm并运行

功能介绍： 支持多种运算方式，满足不同需求 ； 支持整数、浮点数、复数运算，兼容多种数值类型。可循环多次使用，并自主选择继续或退出。具备完善异常处理，输入错误、除零、非法运算符等不会导致程序崩溃。
代码含义分析：使用 try-except 捕获输入格式错误、除零错误等；通过 while True 实现重复计算，用户输入 quit 可退出；使用 complex() 安全解析输入。

生成代码优点：安全性高，未使用危险函数eval；对取模、整除等运算做合法性判断，符合数学规则；结构清晰、模块化强，可维护性与扩展性更好；功能更完善
缺点：代码篇幅较长，逻辑相对复杂，相对难以理解；功能过多，日常计算不需要过多功能，存在功能冗余现象。

3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
   问题1：大模型生成代码存在功能不全面、不能自由选择继续或停止运行等问题
   问题1解决方案：优化提示词，使大模型理解我的全部需求，生成合适的代码。
   问题2：复数参与取模、整除等不支持的运算时，会出现错误结果，程序逻辑不严谨。
   问题2解决方案：增加运算合法性判断逻辑，限制复数仅可参与加减乘除幂运算，禁止用于取模、整除。
   4.实验感悟
   通过大模型生成代码与人为编写代码的对比，我认识到程序的编写要注重功能的完整，同时重视编写过程中的细节问题，形成严谨的态度，主动解决问题。

参考资料

-  《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》

-  《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导
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