C语言I博客作业08

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11628
这个作业的目标	更好的学习c语言
学号	20209162

一、本周教学内容&目标

第4章 循环结构 熟悉break、continue的使用熟悉使用循环的嵌套解决问题。

三、本周作业

PTA实验作业
代码互评
学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题)

1.1本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。

1.1.1数据处理

数据表达：设置row, N, i为整形函数
数据处理： for (row=1; row<=N; row++) {for (i=1; i<=row; i++) {

1.1.3 造测试数据

输入	输出	说明
1	1*1=1	输出1的乘法口诀
2	11=1 12=2 2*2=4	输出2的乘法口诀

1.1.4 PTA提交列表及说明

错误：没有向前对齐
纠正：将%d改为%-4d

1.2 题目2
在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。

1.2.1 数据处理

数据表达：设five, two, one, money, sum为整形函数
数据处理：for (five = 0; five < 20; five++) {for (two = 0; two < 50; two++) {for (one = 0; one < 100; one++) {sum = five * 5 + two * 2 + one; if (sum == money) {

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入	输出	说明
13	five=1,two=1,one=6 five=1,two=2,one=4 five=1,two=3,one=2 five=2,two=1,one=1	有四种方式
8	five=1,two=1,one=1	有1种方式

1.2.4 PTA提交列表及说明

错误：将for句式中的变量值设为了0uploading-image-221909.png

纠正：应改为1

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

不同点
1.两位同学都用的是嵌套语句
2.我是利用题目的总值为100来设定相应面额的张数，而他们是用钱数判断
3.她们是直接用sum值判断

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点	目前比较迷惑的问题
第七周	7h	150	嵌套句式	对于for句式详细结构混乱
3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
1while结构相对概念清晰了许多，但是做题目时不知道怎么设置公式

2.对于一些小问题还是有疑惑，希望老师能够讲清晰一点

3.学习了嵌套结构，但对于嵌套结构意思和作用有点混乱

4. go to语言：

goto语句也称为无条件转移语句，其一般格式如下：

goto 语句标号； 其中语句标号是按标识符规定书写的符号， 放在某一语句行的前面，标号后加冒号(：)。语句标号起标识语句的作用，与goto 语句配合使用。

C语言不限制程序中使用标号的次数，但各标号不得重名。

goto语句的语义是改变程序流向， 转去执行语句标号所标识的语句。

goto语句通常与条件语句配合使用。可用来实现条件转移， 构成循环，跳出循环体等功能。

在结构化程序设计中一般不主张使用goto语句， 以免造成程序流程的混乱，使理解和调试程序都产生困难。