第三次个人作业

这个作业要求在哪里	第三次个人作业
这个作业的目标	了解需求，需求分析
作业正文	如下
其他参考文献	见参考资料

一、提出问题

(1)问题一：如何确保在小程序上预订的座位人群与未预订座位直接去图书馆入座人群之间不产生冲突？

问题背景

图书馆的座位要么被预订，要么被人直接入座，如果此时一个同学直接入座后有人预订他的座位，此不是很尴尬，说不定会产生冲突

课堂思考

可以设立预订座位区和不预订座位区，实行分别管理，有时可以进行相互利用，防止资源的浪费

课后总结

与其分开两个区域，不如直接全部为预订区域，实现一体化管理，在图书馆晚上关门后开启明天的座位预订

(2)问题二：在微信小程序登录之后如何获取当前用户的信息和借书信息?

问题背景

如果不知道用户的数据就不能进行精确的推荐和部分功能的实现

课堂思考

需要获取教务系统的接口，进行对接，方可知道

课后总结

可以给我们一些历史用户数据，进行开发，在摸清之后申请接口

二、建议

NABCD模型

(1)N（Need 需求）

阅读学分：可以实现用户阅读学分信息的自动推送
图书选购：可以实现用户对于图书馆新书采购的意见
电子刊物：可以实现图书馆电子刊物的在线阅读

以下只针对阅读学分
(2)A（Approach 做法）

在用户登陆时，从教务系统获取用户的阅读学分，查看是否修满，没满则查看用户的图书阅读是否达到12本
，没有则通过消息自动推送给用户，笔记笔记亦是如此，消息每隔一个星期推送一次，直到用户阅读学分的
要求达成。

(3)B（Benfit 好处）

可以实现信息的自动推送，避免学期末用户没完成阅读学分，老师要一个一个发消息，极大程度上方便了老
师和用户，实现了信息的实时提醒和获取

(4)C（Competitors 竞争）

比起传统的方式上，节省了人力，避免了错误，信息也更准确。

(5)D（Delivery 推广）

因为目前这个小程序是面向我校图书馆的，所以主要在校园内进行推广，可以通过学校官方QQ、微信、微博
进行发文推广，开展转发集赞领福利活动，还可以在至诚教务助手，至诚官方网站上发文通知。

三、参考资料

需求分析——“NABCD模型”
怎样提出一个好问题？5个注意原则，三种提问方式