C语言I博客作业07

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11586
这个作业的目标	熟练掌握和运用while和do-while语句
学号	20209163

一、本周教学内容&目标

第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。

二、本周作业

PTA实验作业
代码互评
学习总结

三、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1：猜数字游戏 (15分)

猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
题目内容描述

1.1.1数据处理

数据表达：用了变量x,N,s,i，这些变量的值是x,N,s分别为游戏机产生的随机数、以及猜测的最大次数和猜测数i为猜测次数，类型都为整型。
数据处理：数据用到了while和if-else结构。while(i<=N){
        i++;
        if(s>=0){
        if(i<=N){
            判断猜测值过大过小和输出
            根据猜测正确时的次数输出
            }
        }
        else{
            超过N次都没有猜到的情况
        }
            }
        else{
            用户输入了一个负数，并结束程序。
        }
        scanf("%d",&s);
    }

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入	输出	说明
99 4 98 59 99 66	Too small Too small Lucky You!	N次内猜对
99 4 55 66 77 88 22 99	Too small Too small Too small Too small Game Over	N次之后猜对
99 4 55 -1	Too small Game Over	N次内结束

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

部分正确1.while循环条件错误，条件改为i<=N；
部分正确2.没有考虑N次之后猜对，添加if-else条件i>N结束程序；
部分正确3.猜对,次数超过N或输入负数没有终止语句，猜对,次数超过N或输入负数语句后加break;

1.2 题目2: 找出一批学生的最高分 (15分)

本题要求编写程序，找出最高分。

1.2.1 数据处理

数据表达：用了变量n,N,d，变量的值n为第一个输入分数和新输入变量，N为第二个输入分数和上个循环的最大值，类型都为双精度浮点型。
数据处理：数据用到了while和if-else结构。
    while(n>=0){
        if(n>N){
            d=n;
            N=n;
        }
        else{
            d=N;
        }
            scanf("%lf",&n);
    }

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入	输出	说明
0 0 0 0 -1	0	0中0最大
99 99 99 99 10000 -1	10000	99 99 99 99 10000中10000最大
-1 -2 -3	0	输入第一个负数直接结束程序

1.2.4 PTA提交列表及-说明

提交列表说明：

部分正确：1.浮点错误，变量改为双精度浮点数；
部分正确：2.第一次输入了一个变量。多加一个输入变量；
部分正确：3.未保留上个循环的最大值，用N保留上个循环的最大值。

2.代码互评（5分）

同学代码截图1

同学代码截图2

自己代码截图

1.第一个同学用“return 0;”结束程序
2.第二个同学几乎每一种情况都大致列了一遍
3.我的if-else有多个分支看起来有点困难

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
7/11.30-12.5	12h	600	深化了解了循环结构do-while	对循环还有很多不懂

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.一开始对多个数据的输入不明白后来通过问同学明白
2.对知识还是不能熟练运用，还有一些简单问题想不到
3.接下来应加强对知识的运用能力