C语言I博客作业06

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554
这个作业的目标	对学过的知识进行复习
学号	20209163

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554
我在这个课程的目标是	对旧的知识进行巩固
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉多分支结构switch语句的使用
参考文献	C语言程序设计书

三、本周作业

PTA实验作业
代码互评
学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1：计算天数 (15分)

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。

1.1.1数据处理

数据表达：用了变量y,m,d，这些变量的值是题目提供，类型都为整型。
数据处理：数据用到的表达式：y%4和y%400;流程结构:if-else和switch分支结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2009/03/02	61	平年
2000/03/02	62	闰年
2020/11/25	330	今天

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：“！”非语句的使用错误。
解决：将“y%4==0&&！y%100==0”改为“y%4==0&&y%100!=0”

1.2 题目2:多分支表达-倍数问题 (50分)

键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数

1.2.1 数据处理

数据表达：用了变量A,a,b，这些变量值的由来：A题目得来；a,b分别用来记录A除以3的余数和A除以5的余数，类型都为整型。
数据处理：数据用到的表达式a=A%3;b=A%5和流程结构else-if分支结构。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
9	4	3的倍数但不是5的倍数
10	1	5的倍数但是不是3的倍数
19	4	既不是5的倍数但也不是3的倍数
0.5		A不是正整数

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：“!"用错；
手机做题时出错：未考虑非正整数：
解决：“a==0&&！b==0”改为“a==0&&b!=0”；增加if(A<0){printf("\n");}考虑A<0的情况，

2.代码互评（5分）

同学代码截图1

同学代码截图2

自己代码截图

1.个人认为第一个同学result应为整数型。
2.第二个同学只用了一个变量。
3.我的代码用了三个变量，我认为这样先计算余数再分类讨论要简单，

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
6/11.23-11.27	10h	750	对分支结构的了解更深入了，学会了switch分支结构。	会有一些数学上的问题

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.本周学习了分支结构中的switch语句，老师讲的比较明白，但是还是不熟练。
2.写的代码越来越多，学过的知识点也越来越熟练
3.每次写的代码正确就有成就感