C语言I博客作业08
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11626 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练掌握for循环的嵌套以及break和continue的用法 |
| 学号 | 2020997 |
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，
自己的排名图片:
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名1:（7-2 ）打印九九口诀表 (15分)
题目内容描述:
下面是一个完整的下三角九九口诀表：
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36
1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49
1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64
1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81 本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从1*1到N*N的部分口诀表。
1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达、数据处理是怎么做的。注意：请务必按照以下方式书写。
·数据表达：用了i,j,n的变量，都为整形。
·数据处理：用了for的嵌套结构。
1.1.2实验代码截图
贴图展示代码，不要复制。请给出名字标识。
1.1.3 造测试数据
输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
4 |
4阶乘法表 | 运行正常 |
5 |
5阶乘法表 | 运行正常 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述调试程序碰到的问题及解决办法
提交列表说明：
部分正确：部分正确是因为在最后输出的时候，没有控行。后来在验证发现了.
注意必须写明每个错误点，你是怎么解决的。此项没写好，本题0分。
1.2 题目2：（7-3 ）字符菱形 (10分)
题目内容描述:
输入数据含有若干组的数据，每组数据包括一个可见字符c和一个整数n（1≤n≤30）。 以键盘输入^Z或遇到文件结束符时结束数据输入。
输出以c为填充字符，边长为n的菱形，每个菱形之后都输出一个换行符。
1.2.1 数据处理
·数据表达：用了n,i,j,x都为整型变量,c为字符型。，n表示读取输入的数值，c表示输入的字符。
·数据处理：用了赋值，运算，关系表达式。采用了while循环以及for循环的嵌套。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
A 4 |
|
正常运行 |
A 2 B 3 |
|
正常运行 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
答案错误：在编写的时候，把空格的的打印忘写了，导致打印出来的不是菱形。
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图：
二班同学代码：
贺娇同学代码：
自己代码截图：
1，2，3方式罗列2份代码不同地方。
不同之处：
与第一位同学的代码比：
该同学方法不同，并且更加简短，所以我还有很大的提升空间。
并且让我认识到自己还有许多没有学到位的地方，如while的用法，日后要加以反复练习。
与第二位同学的代码比：
该同学的代码看起来更加工整，有成次感，容易理解。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周/10.19~10.25 | 13小时 | 120行 | 在屏幕上显示Hello World!学会了怎样用PTA进行写代码作业，学会了markdowm语法 | 无 |
| 第九周/10.26~11.1 | 13小时 | 154行 | 求华氏温度对应的摄氏温度 常量，变量和数据类型 知道以后要怎样向别人提问 | C语言基本知识 |
| 第十周/11.2~11.8 | 11小时 | 227行 | for循环，if else语句 | 不太会用if-else |
| 第十一周/11.9~11.15 | 11小时 | 465行 | 生成乘方表和阶乘表，对函数定义和调用，思维导图 | 调用函数不太理解 |
| 第十二周/11.16~11.22 | 13小时 | 843行 | 多分支结构，字符型数据类型和逻辑运算符 | 对打印沙漏之类的高级代码有点看不懂 |
| 第十三周/11.22~11.29 | 13小时 | 653行 | switch语句 | 对打印沙漏之类的高级代码有点看不懂 |
| 第十四周/11.29~12..6 | 14小时 | 859行 | do-while和while循环结构 | 一些镶嵌函数结构的运用 |
| 第十六周/12.13~12.20 | 20小时 | 1057行 | break、continue的使用，for循环的嵌套 | 不会系统性的使用所学知识 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
总结：本周对for嵌套循环以及continue，break进行了学习，总的来说是对之前的知识进行加强。
但是我感觉我有点跟不上，就拿作业来说，以往我都是非常快就完成的，但是这次看到作业我有点
无从下笔，我发现以往学的一些东西开始遗忘了，所以之后我要对所学的知识进行系统化的练习，
加深印象。
3.3.2 学习体会
请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。
如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
1.break跳出上级循环
2.return退出函数
3.continue满足条件继续循环
4.for可以嵌套，但是在编程时要注意尽量减少循环次数
