实验三

 

//task1_1.cpp
#include <stdio.h>
long long fac(int n);

int main(){
    int i,n;
    printf("Enter n:");
    scanf("%d",&n);

    for(i=1;i<=n;++i)
        printf("%d!=%lld\n",i,fac(i));
    
    return 0;
}
long long fac(int n)
{
    static long long p=1;
    printf("p=%lld\n",p);
    p=p*n;
    return p;
}

 

//task1_2.cpp
#include <stdio.h>
int func(int, int);
int main(){
    int k=4,m=1,p1,p2;
    p1=func(k,m);
    p2=func(k,m);
    printf("%d,%d\n",p1,p2);

    return 0;
}
int func(int a,int b){
    static int m=0,i=2;
    i+=m+1;
    m=i+a+b;

    return(m);
}

 总结static变量特性（静态变量）：在一次调用之后赋给某一变量的值保持不变并可以被继续调用。

//task2 迭代
#include <stdio.h>
void printSymbol(int n,char symbol);
int main()
{
    int n,i;
    char symbol;
    
    while(scanf("%d %c",&n,&symbol)!=EOF)
    {
        printSymbol(n,symbol);
        printf("\n");
        
    }
    return 0;
}

void printSymbol(int a,char b)
{   
    int i;
    for(i=1;i<=a;i++)
        printf("%c",b);
        printf("\n");
}

 

//task2 递归
#include <stdio.h>
void printSymbol(int n,char symbol);
int main()
{
    int n;
    char symbol;

    while(scanf("%d %c",&n,&symbol)!=EOF)
    {
        printSymbol(n,symbol);
        printf("\n");
    }
    return 0;
}
void printSymbol(int n,char symbol)
{   
    if(n==1)
        printf("%c",symbol);
    else
    {
        printSymbol(n-1,symbol);
        printf("%c",symbol);
        }
}

 针对该编程，我认为迭代较简单，因为过程并不复杂，迭代能够很好的实现。

//task3
#include <stdio.h>
long long fun(int n);
int main(){
    int n;
    long long f;

    while(scanf("%d",&n)!=EOF)
    {
        f=fun(n);
        printf("n=%d,f=%lld\n",n,f);
    }
    return 0;
}
long long fun(int n){
     int a;
     long long f=1,s;
     for(a= 1;a<=n;++a)
     {
         f=f*2;
     }
     s=f-1;
     return s;
}

 

//task 4
#include<stdio.h>
int isp(int);
int main()
{
    int a;
    int b=0;

    for(a=101;a<201;a++)
    {  
        if(isp(a)==1)
        {
            printf("%d\t",a);
            b=b+1;
        }
    }
    printf("\n101~200之间一共有%d个非素数",b);
    
    return 0;
     
 }
int isp(int n)
 {
    int i;
    for(i=2;i<n;i++)
        if(n%i==0)
        return 1;
        return 0;
 }

 

//taks 5
#include<stdio.h>
long fun(long s);
int main()
{
    long s,t;
    printf("Enter a number: ");
    while(scanf("%ld",&s)!=EOF)
    {
        t=fun(s);
        printf("new number is:%ld\n\n",t);
        printf("Enter a number:");
    }
    return 0;
}
long fun(long s)
{
     
    int t,i=1;
    int num=0;
    while(s>0)
    {
        t = s%10;
        if (t % 2 ==1)
        {
        num = num + t*i;
        i *=10;
        }
        s/=10;
    }
    return num;
    }

 

#include<stdio.h>
#include<math.h>
double fun(int n);
double fac(int n);
int main()
{
    int n;
    double s;
    printf("Enter n(1~10): ");
    while(scanf("%d",&n)!=EOF)
    {
        s=fun(n);
        printf("n=%d,s=%f\n\n",n,s);
        printf("Enter n(1~10) ");
    }
     
return 0;  
}
double fun(int n)
{
    if(n==1)
    return 1;
    else   
    return fun((n-1))+pow((-1),(n-1))/fac(n);
}
double fac(int a)
{
    int i;
    double p = 1;
    for(i=1;i<=a;i++)
    {
    p = p*i;
    }
    return p;
}

实验总结：知识点掌握不全，递归不熟练，抽象数学公式和文本的能力不足。（我好菜啊）