第二次作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/qdu/DS2020
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/qdu/DS2020/homework/11213
这个作业的目标	<复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念；熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法>
学号	<2017207338>

1.实验目的

1.复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念。

2.熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。

2.实验预习

1.函数
  函数是一系列独立的程序步骤，将这些程序步骤集合在一起，并且赋予了一个名字，就形成了一个函数。

2.数组
  同类数据元素的集合

3.指针
  所谓指针，就是一个地址。

4.结构体
  结构体指的是一种数据结构，是C语言中聚合数据类型的一类。

5.共用体
  共用体是一种特殊的数据类型，允许您在相同的内存位置存储不同的数据类型

3.实验内容和要求

1、调试程序：输出100以内所有的素数（用函数实现）。

#include<stdio.h>

int isprime(int n){        /*判断一个数是否为素数*/

    int m;

       for(m=2;m*m<=n;m++)

              if(n%m==0) return 0;

       return 1;

}

 

int main(){           /*输出100以内所有素数*/

       int i; printf("\n");

       for(i=2;i<100;i++)

              if(isprime(i)==1) printf("%4d",i);

       return 0;

}

运行结果：

2、 调试程序：对一维数组中的元素进行逆序排列。

#include<stdio.h>

#define N 10

int main(){

       int a[N]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},i,temp;

       printf("\nthe original Array is:\n ");

       for(i=0;i<N;i++)

              printf("%4d",a[i]);

       for(i=0;i<N/2;i++){       /*交换数组元素使之逆序*/

              temp=a[i];

              a[i]=a[N-i-1];

              a[N-i-1]=temp;

       }

       printf("\nthe changed Array is:\n");

       for(i=0;i<N;i++)

              printf("%4d",a[i]);

       return 0;

}

运行结果：

3、 调试程序：在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。

#include<stdio.h>

#define M 3

#define N 4

int main(){

       int a[M][N],i,j,k;

       printf("\n请输入二维数组的数据：\n");

       for(i=0;i<M;i++)

              for(j=0;j<N;j++)

                     scanf("%d",&a[i][j]);

       for(i=0;i<M;i++){        /*输出矩阵*/

              for(j=0;j<N;j++)

                     printf("%4d",a[i][j]);

              printf("\n");

       }

       for(i=0;i<M;i++){

              k=0;

              for(j=1;j<N;j++)    /*找出第i行的最大值*/

                     if(a[i][j]>a[i][k])

                            k=j;

              for(j=0;j<M;j++)   /*判断第i行的最大值是否为该列的最小值*/

                     if(a[j][k]<a[i][k])

                            break;

              if(j==M)               /*在第i行找到鞍点*/

                     printf("%d,%d,%d\n",a[i][k],i,k);

       }

       return 0;

}

运行结果：

4、 调试程序：利用指针输出二维数组的元素。

#include<stdio.h>

int main(){

       int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23};

       int *p;

       for(p=a[0];p<a[0]+12;p++){

              if((p-a[0])%4==0) printf("\n");

              printf("%4d",*p);

       }

       return 0;

}

运行结果：

5、 调试程序：设有一个教师与学生通用的表格，教师的数据有姓名、年龄、职业、教研室四项，学生有姓名、年龄、专业、班级四项，编程输入人员的数据，再以表格输出。

#include <stdio.h>

#define N 10

struct student {

	char name[8]; /*姓名*/

	int age;       /*年龄*/

	char job;     /*职业或专业，用s或t表示学生或教师*/

	union {

		int classes;           /*班级*/

		char office[10];  /*教研室*/

	} depa;

} stu[N];

int main() {

	int i;
	int n;

	printf("\n请输入人员数(<10):\n");

	scanf("%d",&n);

	for(i=0; i<n; i++) {                     /*输入n个人员的信息*/

		printf("\n请输入第%d人员的信息：(name  age  job  class/office)\n",i+1);

		scanf("%s%d %c",stu[i].name, &stu[i].age,&stu[i].job);

		if(stu[i].job=='s')

			scanf("%d",&stu[i].depa.classes);

		else

			scanf("%s",stu[i].depa.office);

	}

	printf("name\tage\tjob\tclass/office\n");

	for(i=0; i<n; i++) {                     /*输出*/

		if(stu[i].job=='s')

			printf("%s\t%3d\t%3c\t%d\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.classes);

		else

			printf("%s\t%3d\t%3c\t%s\n",stu[i].name, stu[i].age, stu[i].job, stu[i].depa.office);

	}

}

输入的数据：2

Wang 19 s 99061

Li 36 t computer

运行结果：

四、实验小结

  通过实验复习了c中的基本语法，循环，选择语句，结构体，联合体的使用，同时也明白了自己对一些标准输入输出函数掌握的不足，比如scanf()中如果在要输入的参数中包含多种类型的变量，尤其是字符串和有关数字的变量的时候，可能会导致输入的数据只有几个成功（第五个例子中的scanf()），部分数据丢失，希望自己以后会注意这些细小的问题。