摘要：A Pythagorean triplet is a set of three natural numbers, a < b < c, for which, a2 + b2 = c2 For example, 32 + 42 = 9 + 16 = 25 = 52. There exists exac 阅读全文

摘要：Input The input stream contains a set of integer numbers Ai (0 ≤ Ai ≤ 1018). The numbers are separated by any number of spaces and line breaks. A size 阅读全文

摘要：读入一个自然数n，计算其各位数字之和，用汉语拼音写出和的每一位数字。 输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，即给出自然数n的值。这里保证n小于10100。 输出格式：在一行内输出n的各位数字之和的每一位，拼音数字间有1 空格，但一行中最后一个拼音数字后没有空格。 输入样例： 12345678909 阅读全文

摘要：给定一个整数num，( 1<=num<=3999)，将整数转换成罗马数字。 如1,2,3,4,5对应的罗马数字分别位I，II，III，IV，V等。 格式： 第一行输入一个整数，接下来输出对应的罗马数字。 提示： 罗马数字的常识见此链接，对做题有帮助哦～尤其是表示方法。 http://baike.ba 阅读全文

摘要：The four adjacent digits in the 1000-digit number that have the greatest product are 9 × 9 × 8 × 9 = 5832. 7316717653133062491922511967442657474235534 阅读全文

摘要：卡拉兹(Callatz)猜想： 对任何一个自然数n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到 n=1。卡拉兹在1950年的世界数学家大会上公布了这个猜想，传说当时耶鲁大学师生齐动员，拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题，结果闹得 阅读全文

摘要：读入n名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。 输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，格式为 第1行：正整数n 第2行：第1个学生的姓名 学号 成绩 第3行：第2个学生的姓名 学号 成绩 ... ... ... 第n+1行：第n个学生的姓名 学号 成绩 其中姓名和学号 阅读全文

摘要：给定由大写，小写字母和空格组成的字符串，返回最后一个单词的长度。 如果不存在最后一个单词，返回0 注意： “单词”是指不包含空格符号的字符串 例如： s = “hello World”, 那么返回的结果是5 格式： 第一行输入字符串s，然后输出s中最后一个单词的长度。 给定由大写，小写字母和空格组成 阅读全文

摘要：By listing the first six prime numbers: 2, 3, 5, 7, 11, and 13, we can see that the 6th prime is 13. What is the 10 001st prime number? 译文： 观察第一组质数可知， 阅读全文

摘要：题目描述 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。 例如，6的因子为1、2、3，而6=1+2+3，因此6是"完数"。 编程序找出N之内的所有完数，并按下面格式输出其因子。 输入描述 N 输出描述 ? its factors are ? ? ? 样例 输入： 1000 输出： 6 its 阅读全文

摘要：给定一个升序排列的数组，去掉重复的数，并返回新的数组的长度。 例如： 数组A = {1, 1, 2}，你的函数应该返回长度2，新数组为{1, 2} 要求： 不能新开数组分配额外的空间。即常数空间限制。 提示： 输入一个整数n，以及其对应的数组A[n]，输出新数组长度 给定一个升序排列的数组，去掉重复 阅读全文

摘要：The sum of the squares of the first ten natural numbers is, 12 + 22 + ... + 102 = 385 The square of the sum of the first ten natural numbers is, (1 + 阅读全文

摘要：题目描述 有一分数序列：2/1、3/2、5/3、8/5、13/8、21/13......。求出这个数列的前N项之和，保留两位小数。 输入描述 N 输出描述 数列前N项和 样例 输入： 10 输出： 16.48 第一次code: 使用递归： 1 import java.util.*; 2 import 阅读全文

摘要：2520 is the smallest number that can be divided by each of the numbers from 1 to 10 without any remainder. What is the smallest positive number that i 阅读全文

摘要：给定一个已经升序排好序的数组，以及一个数 targettargettarget，如果 targettargettarget 在数组中，返回它在数组中的位置。 否则，返回 targettargettarget 插入数组后它应该在的位置。 假设数组中没有重复的数。以下是简单的示例： [1,3,5,6], 阅读全文

摘要：A palindromic number reads the same both ways. The largest palindrome made from the product of two 2-digit numbers is 9009 = 91 × 99. Find the largest 阅读全文

摘要：给定一个数组和一个数(该数不一定在数组中)，从数组里删掉这个数字，返回剩下的数组长度。 如：A[] = {1, 2, 3, 4, 5}, 要删除数字3, 那么返回数组长度为4. 亲爱的小伙伴们，题目是不是很简单呢？ 提示： int removeElement(int A[], int n, int 阅读全文

摘要：题目描述 一球从M米高度自由下落，每次落地后返回原高度的一半，再落下。它在第N次落地时反弹多高？共经过多少米？ 保留两位小数。 输入描述 M N 输出描述 它在第N次落地时反弹多高？共经过多少米？ 保留两位小数，空格隔开，放在一行。 样例 输入： 1000 5 输出： 31.25 2875.00 1 阅读全文

摘要：有一个奇怪的国家，里面的国民对于事情的态度永远只有两面。当两个人遇到一起讨论一个事情的时候——两个持赞同观点的人遇到一起后会对这个事情都继续赞同；一个持赞同观点的人遇到一个持不赞同观点的人的时候，两人都会不再继续赞同；两个持不赞同观点的人遇到一起讨论后反而会对这个事情开始赞同。 输入包括两行，每行包 阅读全文

摘要：小米是一个幼儿园老师，每学期的泥塑课上，她都会给每个学生发不超过250立方厘米的等 量橡皮泥，教大家做泥塑。在上课过程中，她发现每个班都恰好有一个小朋友会去抢另一个小朋友的橡皮泥，于是她决定，在正式开始做泥塑前，让大家把手里的橡 皮泥都捏成一个立方体，并且测量手里捏好的橡皮泥的长、宽和高。这样，她就 阅读全文