数圈科技联合海南乡村教育促进会开展数字性格学公益科普

“数智赋能·育见未来”数圈走进万宁大同中学

为深入贯彻国家关于教育数字化转型与乡村教育振兴的相关部署,应海南省乡村教育发展促进会邀请,广东数圈科技有限公司(以下简称“数圈科技”)走进万宁大同中学,开展“数字性格学公益科普”活动,以科技赋能教育实践,助力校园数智化发展。

 

 

本次活动以“数智赋能·育见未来”为主题,围绕“数字性格学”“行为结构理解”“青少年成长教育”等内容展开,通过系统化讲解与案例分享相结合的方式,引导学生提升自我认知能力,帮助教师优化教育方法,为推动教育高质量发展提供新的思路与工具。

由数圈科技创始团队共同关注与推动,创始人杨嘉莺、彭云峰、何宥衡、彭晓君等出席相关交流环节,并对“数字性格学在教育场景中的应用”进行了深入探讨。

 

 

科技赋能教育:推动育人方式向结构化与科学化转变

活动中,数圈科技围绕其长期研究与实践成果——“数字性格学”体系进行了系统分享。该体系以个体基础数据为依据,通过结构化分析方法,对行为模式与性格特征进行提炼表达,为教育管理与个体成长提供可理解、可应用的分析框架。

 

 

相较于传统依赖经验的教育方式,数字性格学更加注重:

• 以结构化模型提升对个体差异的理解能力

• 以行为规律分析优化沟通与教学效果

• 以差异化认知支持学生多元发展路径

 

 

在互动交流环节中,围绕“学生个体差异识别”“沟通方式优化”“学习动力激发”等实际问题展开讨论,有效增强了师生对科学认知工具在教育场景中应用价值的理解。

 

 

 

 

公益科普进校园:推动优质教育资源向基层延伸

作为一家专注于人工智能与行为分析技术的科技企业,数圈科技持续探索“AI教育”与“数字性格分析”在真实场景中的融合应用。本次公益科普活动,是其推动“数字性格学进校园”的重要实践之一。

活动结合青少年成长特点,从多个维度展开内容分享:

• 青少年自我认知与成长路径探索

• 教师差异化教学与班级管理方法优化

• 数字化工具在教育中的应用与实践

通过“理论讲解 + 场景案例 + 互动体验”的形式,使抽象模型转化为可落地的实践方法,进一步提升教育场景中的认知效率与沟通质量。

协同推进乡村教育发展:构建多方参与新格局

本次活动的开展,体现了科技企业与公益组织在教育领域的协同价值。海南省乡村教育发展促进会长期致力于推动乡村教育资源整合与发展,通过引入数圈科技等创新力量,为区域教育注入新的发展动能。

数圈科技表示,未来将持续深化“数字性格学+教育”应用路径,联合更多教育机构与社会组织,推动教育从“经验驱动”向“认知驱动”转变,让更多学生在成长过程中获得科学、系统的支持。

出席人员

 

 

本次活动得到多方支持与参与,主要出席人员包括:

● 海南省乡村教育发展促进会执行会长 汪年风

● 海南省乡村教育发展促进会秘书长 陈天颖

● 万宁市大同中学校长 杨万生

● 万宁市大同中学团委书记 黄岩

● 数圈科技创始人 杨嘉莺

● 数圈科技创始人 彭云峰

● 数圈科技创始人 何宥衡

● 数圈科技创始人 彭晓君

● 幸福密码课堂泉州地区主理人 翁语泽

● 数字学导师 / 数圈数友会会长 裘殷殷(主讲老师)

 

 

 

 

结语

教育的本质在于理解,科技的价值在于放大理解。

数圈科技将持续以数字性格学为核心能力,

推动教育认知方式的持续进化,

以更加科学、系统的方式服务青少年成长。

教育无界,公益同行。

以一盏灯,点亮更多孩子的未来。

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