实验六

C语言程序设计实验报告六

姓名：林贵阳
地点：家
时间：2020.5.19

目录

• C语言程序设计实验报告六
  • 实验项目
  • 一、实验目的与要求
  • 二、实验内容
    • 7.3.1一维数组的应用
      • 实验1
      • 实验2
    • 二维数组
      • 实验1
      • 实验2
    • 字符数组应用
      • 实验1
  • 实验小结

实验项目

1. 一维数组项目

2. 二维数组项目

3. 字符数组项目

一、实验目的与要求

1. 掌握一维和多维数组的定义和数组元素的引用方法。

2. 了解一维和多维数组初始化的方法。

3. 学习一维和多维数组的基本算法

4. 掌握字符数组的定义、初始化方法及其元素的引用方法

5. 掌握C语言提供的对字符串进行处理的基本库函数。

二、实验内容

7.3.1一维数组的应用

实验1

1. 问题的简单描述：写一个函数，对用随机数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）。

2. 实验代码

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<time.h>
void sort1(int s[],int n)
{
    int i,j;
    int temp;
    for (i=0;i<=n-1;i++)
    {
        for (j=9;j>=i+1;j--)
        {
            if (s[j]<s[j-1])
            {
                temp=s[j];
                s[j]=s[j-1];
                s[j-1]=temp;
            }
        }
    }
}
main()
{
    int i,a[10];
    srand(time(NULL));
    printf("随机产生10个整数：\n");
    for (i=0;i<10;i++)
    a[i]=rand()%100;
    for (i=0;i<10;i++)
    {
        printf("%d ",a[i]);
    }
     printf("\n");
     sort1(a,10);
     printf("排序后的结果；\n");
     for (i=0;i<10;i++)
     {
  printf("%d ",a[i]);
     }
}

3. 问题分析：冒泡排序的理解要加强

实验2

1. 问题描述：写一个函数，利用随机产生的10个整数按从小到大的顺序排列（升序，用选择排序实现）
2. 实验代码

#include<stdio.h>

#include<stdlib.h>

#include<time.h>

sort2(int s[],int n)

{

    int i,j,k,temp;

    for(i=0;i<n-1;i++)

    {

      k=i;

      for(j=i+1;j<=n-1;j++)  

      {

          if (s[j]<s[k])

          k=j;

      }

      if(k!=i) 

      {

          temp=s[k];

          s[k]=s[i];

          s[i]=temp;

      } 

    }

}

main()

{

    int i,a[10];

    srand(time(NULL));

    printf("随机产生10个整数：\n");

    for(i=0;i<10;i++) 

    a[i]=rand()%100;

    for(i=0;i<10;i++)

    printf("%d ",a[i]);

    printf("\n");

    sort2(a,10);

    printf("排序后的结果：\n");

    for(i=0;i<10;i++)

    printf("%d ",a[i]);

}

3. 问题分析：选择排序理解要加强

二维数组

实验1

1. .问题描述：输入指定行数的杨辉三角形

2. 实验代码

   #include<stdio.h>
   int main()
   {
       int a[50][50],i,j,n;
       printf("请输入杨辉三角行数:\n");
       scanf("%d",&n);
       for(i=1;i<=n;i++)
       {
       a[i][i]=1;
       a[i][1]=1;
       }
       for(i=3;i<=n;i++)
       {
         for(j=2;j<=i-1;j++)
         {
         a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
         }
       }
       for(i=1;i<=n;i++)
       {
       
           for(j=1;j<=i;j++)
           {
           printf("%-4d",a[i][j]);
           }
           printf("\n");
           }    
   }
   

   3. 问题分析：对于这种方法感到惊奇，所以还是要对优秀的代码多看多想；

   实验2

   1. 问题描述：编写程序，从键盘分别输入年月日，计算该天是这年的第几天

   2. 实验代码

      #include<stdio.h>
      int day_tab[2][13]={
      {0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},
      {0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};
      int day1(int year,int mouth,int day)
      {
      	int i,j,s=0;
      	if (year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0))
      	{
      		i=1;
      	}
      	else i=0;
      	for (j=1;j<mouth;j++)
      	{
      		s=s+day_tab[i][j];
      	}
      	s=s+day;
      	return s;
      }
      main()
      {
      	int y,m,d;
      	printf("input year_mouth_day:\n");
      	scanf("%d %d %d",&y,&m,&d);
      	printf("是这一年的第%d天\n",day1(y,m,d));
      }
      

      3. 问题分析：如何把闰年和其他年分成两行来取

      字符数组应用

      实验1

      1. 问题描述:编写程序，从键盘输入一个字符串，判断其是否为回文数。

      2. 实验代码

         #include<stdio.h>
         int main()
         {
         	int i,k;
         	char line[80];
         	
         	printf("Enter astring:");
         	k=0;
         	while((line[k]=getchar())!='\n'){
         		k++;
         	}
         	line[k]='\0';
         	
         	i=0;
         	k=k-1;
         	while(i<k){
         		if(line[i]!=line[k]){
         			break;
         		}
         		i++;
         		k--;
         	}
         	if(i>=k){
         		printf("it is a palindrom");
         	}else{
         	    printf("it is not a palindrom");
         	}
         	
         	return 0;
          } 
         

​ 3. 问题分析：在这题中难点在于如何首尾相对应

实验小结

这次实验让我更加面板各排序的原理和作用，在二维数组方面清楚的认知了自己的不足，字符数组中的函数要进一步加强记忆