初学Java，Java是我们学的第二门编程语言，所以对于一个编程能力弱的我是有点怕的。java又叫面向对象的编程语言，上学期我们学的c语言是面向过程的编程语言，初来java，思想还是面向过程。这次周期作业总的来说还是没有太大的困难，首先我来做个总结。

  第一次作业主要是熟悉Java的基本语法，其实是和c语言差别不大的，例如switch语句，if else语句，数组等等，这里有点不同，就是第四题判断三角形的类型这里float的精度问题，源码为a*a+b*b-c*c<1e-6，如果是a*a+b*b=c*c编译器就过不去，原因就是计算机不能识别除了二进制数据以外的任何数据，计算机先把数据十进制转换为二进制再进行读取，所以在这个转换过程中发生了精度的丢失，所以这就解释了这个问题。在数据类型方面，在Java里面char类型是一个字节，而c语言里是两个字节，Java里面有long类型，而没有long int类型这里我们需要注意。在初步学习了java之后，我们都知道java里有类和对象，在circle这次课堂作业中图如下

这次的错误原因是类不能包含类，这里需要注意。

  下面我们来看看第二次作业，第二次作业已经开始向面向对象的思想靠近了，但因为多次使用static，就感觉还是像面向过程。在这里还有一个问题就是如下图：

原因就是static方法只能调用其它static方法，所以编译器才会报错。其他的就和第一次作业差不多，就是要细心，明白算法就好了。

  下面进入第三次作业，第三次作业是在第二次作业基础上里面向对象更近了一步，因为很明显例如第二题

这里new了两个对象，而第二次作业里是没有的，并且会发现static几乎没怎么用到。第三题第四题则是在第二题基础上分了类，就拿第三题来说

这里分了五个UML类图，分别是Day，Month，Year，DateUtil，Main四个类，在UML类图中查看属性和方法等基本信息要比直接查看Java源代码更方便一些。这里虽然做的时间虽然比前几题的时间感觉长了不少，但是这个思路清晰，而且非常满足面向对象的思想，而且如果以后要用到相关的代码就可以拿过去，改也好改，第四题类似。

  以上就是我的总结，下面我来谈一谈我的心得。

  首先是面向过程与面向对象的比较，这两个差别很大，个人理解面向过程的思想就是拿到一个题不管三七二十一，直接设计，题目怎么说就怎么设计，主要实现功能就行，而面向对象思想是拿到一个题先分类，每个人都有自己的思想，所以分的类不一定是一样的，从这几次作业来讲，面向对象做题显然比面向过程做题来的慢，但是面向对象思路更清晰，例如老师上课讲的农夫过河问题：面向过程和面向对象都可以做这道题，但如果我下次改个条件：羊要什么条件才能过河，如果用面向过程那么这题就要重做了，但面向对象就只要在羊这一类改一句话就可以，这里面向对象的优点就体现出来了。本人对面向对象设计的基本原则理解就是单一原则，所谓单一原则就是一个对象有且仅有一种功能，同时也仅有一种功能需求的变更能够引发该对象实现的修改。然后就是OO编程思维的理解，首先拿到一个问题，我们首先要对它进行需求分析，然后就是设计，设计类，对象，方法等，最后就是实现。

  现在是测试的理解与实践，代码它运行时有时间效率还有空间效率，如果没有测试，客户拿到一个没有经过测试的产品，用起来bug不断，那他心里会怎样想，在专业上测试代码专门开了一个专业，由此可见测试对于代码质量的重要性。加入让我来设计测试用例，就拿第三次作业的第二题

来举例子，首先测试是否输入错误，除了选择错误外，还有平年二月二十九，天超过当月所在的天数，月份超过十二；在求下n天中正常值设置两个测试，整型数最大值，最小值测试；在求前n天中同前n天设置一样；在求两个日期相差的天数设置日期小的在前和在后，测试是否出现负数的天数差，最大最小的整型数天数差。

  我的课程收获就是从面向过程到面向对象的思想过度的收获，学会分类，画UML图，对复杂问题简化的分析，最重要的是收获耐心（因为测试点写作业花的时间太多了）。

  因为课老师教的很好，作业量也还好，所以我对这门课很满意，没有什么建议。

  下一阶段的学习就是学会把类分的更好更精准。