C语言I博客作业08

一.作业头

这个作业属于哪个课程	2020计科3班
这个作业要求在哪里	作业08
这个作业的目标	学会使用循环语句的嵌套，明白其中的循环次数以及循环的终止条件，跳出语句的条件，跳出后的输出，从哪里跳出的相应语句。break与continue语句的具体使用
学号	20209032

二.本周作业

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 打印九九口诀表 (15分)

1.1.1 数据处理

  数据表达：用到了n,row,column三个变量；n是由scanf输入变量的值，再在循环体中逐渐改变，row和column是在循环体中直接定义的同时赋值；三者都为整型。
  数据处理：用到了累加的表达式；两个for循环的嵌套语句。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
0	无	0的话，99乘法表无法打印
9		整个99乘法表

1.1.4 PTA提交列表及说明

  1、部分正确：一开始row与column的位置错误，导致结果就1*1正确，其他的结果错误。

1.2一钱生多钱 (10分)

1.2.1 数据处理

  数据表达：用到了five，two，one，money四个变量；money由scanf输入变量的值，five，two，one三个变量都是在循环体中赋值，随着循环体自增；四个变量都为整型；
  数据处理：自增的数据表达式；三个for循环的嵌套语句。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
8	five=1,two=1,one=1	最开始的值
50		题目已经说出必须每一种人民币都必须有一张，所以结果中应该没有为0的数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

  1、答案错误：刚开始时当我输入任何一种数据时，我的结果总是只有一行数据的输出，一个个调试时，我发现时未对其重新赋值，导致one的数据一直为14，就只有一行数据。

2.代码互评（5分）

2.1 同学代码截图

2.2 自己代码截图

2.3 区别

1.同学一的直接将大于10的结果，直接无返回值。是一种比较好处理对于不满足条件的情况。
2.我的与同学二，一个是直接计算，一个是循环计算。在时间上。他的会计较节省，是一种不错的选择，值得学习。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
6 10.8~10.11	2h	51	打印“ hello world”	无
7 10.12~10.18	8h	70	各个符号代表的是什么的基础知识	还有许多符号分辨不清
8 10.19~10.25	10h	93	数学函数的调用	对于大佬前面的哪些头文件的调用类型看不懂
9 10.26~11.1	10h	154	if-else语句	无
10 11.2~11.6	10h	348	for语句	较为复杂的循环还搞不清循环几次，循环内容
11 11.2~11.13	8h	360	用户自定义函数的使用，理解与明白函数的定义与调用的区别	自定义函数中如果变量与主函数的变量相同，为什么计算机会分清这两个变量是谁？想不清楚为什么会自己跳动到相应的地点再进行运算，是有什么相应的规则让他自己跳动吗？
12 11.14~11.20	15h	470	if的嵌套语句，关于char在使用中的事项	关于《C Primer Plus》中有些关于3.4.8的有些概念性的问题较为模糊
13 11.21~11.27	20h	593	如何简化在switch中有条件的语句，在if与switch都存在时，代码就会看上去就会很多，什么语句可以简化这种呢
14 11.28~12.4	20h	465	在条件的选择，以及在循环体中，如何较好的方法去简化代码	对于题目所给条件的判断还不是很明确
15 12.5~12.11	24h	1052	在for循环的镶嵌语句上，知道如何简化自己的代码，知道怎样更加清晰的画流程结构	对于for循环的镶嵌还不是太熟练

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 在学习这么久后，从一开始的拿着就编程，变成了先画流程图再编写程序的习惯，虽然现在慢一点，但是“磨刀不误砍柴工”，我相信这个方法会帮助我以后的学习的,现在就更加明白这一道理，当自己的流程结构越来越复杂，自己的流程结构就应该设计的更加合理，简单。
• 马上就要考试了，复习这么多，感觉简单的题目还是会，但是就是对于比较复杂的题目的流程结构还是不太会。