C语言I博客作业07

一.作业头

这个作业属于哪个课程	2020计科3班
这个作业要求在哪里	作业07
这个作业的目标	学会使用while语句以及do——while语句，明白两者的区别以及两者何时使用较为恰当
学号	20209032

二.本周作业

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 循环-古角猜想 (20分)

1.1.1 数据处理

数据表达：用到了n一个变量；n是由scanf输入变量的值，再在循环体中逐渐改变；n为整型。
数据处理：用到了除法以及加法的表达式；do——while的循环结构以及if——else的分支结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
0	无	0是偶数，在循环体中会被无限循环，导致无法得出正确答案
3		当输入3时的计算过程

1.1.4 PTA提交列表及说明

  1、部分正确：未对其重新赋值，导致计算一直循环，无法得出正确答案。

1.2购物（二） (25分)

1.2.1 数据处理

数据表达：用到了price,i,sum;三个变量；price由scanf输入变量的值，i在开始就对其赋值，随后每循环一次自增1，sum在循环体中是前一个所有price的和；三个变量且都为双精度浮点型；
数据处理：自增的数据表达式；if与switch的分支结构，do——while的循环结构。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
-1 2769.8 12300 3532.2 -1	0.00	从一开始就已经让其结束的值应该为0
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 -1	600.00	题目已经说明不可以超过11个数据，如果有十个数据我能否得出答案
2.25 -1	2.25	一件商品的测试

1.2.4 PTA提交列表及说明

  1、编译错误：在visual studio中的scanf_s直接复制未对其修改。
  2、部分正确：对于一开始就已经输出的数据未考虑。

2.代码互评（5分）

2.1 同学代码截图

2.2 自己代码截图

2.3 区别

1.两位同学的代码都有共同特点就是代码过于紧凑，不太美观，建议将符号与变量中加入空格。
2.同学2使用了goto的语句，在短行代码中虽然可以使用但是还是不建议使用，同学1的代码的条件过于多，较为繁琐，我们都是想简化代码，但是多定义几个变量，用合适的循环，便可以达到较好的效果。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
6 10.8~10.11	2h	51	打印“ hello world”	无
7 10.12~10.18	8h	70	各个符号代表的是什么的基础知识	还有许多符号分辨不清
8 10.19~10.25	10h	93	数学函数的调用	对于大佬前面的哪些头文件的调用类型看不懂
9 10.26~11.1	10h	154	if-else语句	无
10 11.2~11.6	10h	348	for语句	较为复杂的循环还搞不清循环几次，循环内容
11 11.2~11.13	8h	360	用户自定义函数的使用，理解与明白函数的定义与调用的区别	自定义函数中如果变量与主函数的变量相同，为什么计算机会分清这两个变量是谁？想不清楚为什么会自己跳动到相应的地点再进行运算，是有什么相应的规则让他自己跳动吗？
12 11.14~11.20	15h	470	if的嵌套语句，关于char在使用中的事项	关于《C Primer Plus》中有些关于3.4.8的有些概念性的问题较为模糊
13 11.21~11.27	20h	593	如何简化在switch中有条件的语句，在if与switch都存在时，代码就会看上去就会很多，什么语句可以简化这种呢
14 11.28~12.4	20h	465	在条件的选择，以及在循环体中，如何较好的方法去简化代码	对于题目所给条件的判断还不是很明确

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 在学习这么久后，从一开始的拿着就编程，变成了先画流程图再编写程序的习惯，虽然现在慢一点，但是“磨刀不误砍柴工”，我相信这个方法会帮助我以后的学习的。
• 在选择for语句与while语句中，有较好的区别方法，也可以在while中对for循环。简化了我前面的一些题目的过程。