作业4

这个作业属于哪个课程	https://www.cnblogs.com/wsdms/p/13973891.html
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11495
这个作业的目标	学习for语句，学习调用函数
学号	20209009

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
我在这个课程的目标是	更加熟悉地使用c语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	互评让我更加了解并该正自己的错误
参考文献	《c语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1函数实现两个数的最大值 

用函数编程计算两个整数的最大值，在主函数中调用该函数计算并输出从键盘任意输入的两整数的最大值。

 

 

输入格式:

用户从键盘任意输入的两个整数，以空格分隔。

输出格式:

两个整数中的最大值

输入样例:

在这里给出一组输入。例如：

3 9

输出样例:

在这里给出相应的输出。例如：

9

1.1.1数据处理

数据表达：利用x，y互相比较输出

数据处理：定义俩个变量，利用if语句比较输出

函数参数：mian

 

 

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3，9	9	9>3
3,3	3	3=3
10,9	10	10>9

 

 

 

1.1.4 PTA提交列表及说明

 

 

 提交列表说明：

1.编译错误：单词打错

2.部分正确：无

3.部分正确：无

1.2求幂之和

本题要求编写程序，计算2。可以调用pow函数求幂。

输入格式:

输入在一行中给出正整数n（≤10）。

输出格式:

按照格式“result = 计算结果”输出。

输入样例:

5

输出样例:

result = 62

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	62	2的五次方的和
6	126	2的六次方之和
7	254	2的七次方之和

 

 

 

1.2.4 PTA提交列表及说明

 

 

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

不同：

1，他的更加简洁

2，其实我本来的方法是他的这种，但是出现了编译错误我就改了方法，看到了他的代码后才发现自己的错误

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第8周	3h	78	简单的输出语句	无
第9周	3h	83	if语句	格式问题
第10周	4h	92	for语句	格式问题
第11周	4h	106	自定义函数	用这么多字节写自定义函数，为什么不直接用在代码里呢

3.2 累积代码行和博客字数

 

 

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

 

3.3.2 学习体会

1.越学习越感觉自己的无知

2.十分疑惑俩种语言之间的关系

3.有些时候的格式让我十分疑惑

4.很多题目有思路但是无从下手