摘要： 实验任务3 在屏幕上正确输出了按分数由高→低排序的信息 在当前路径下，生成了文本文件file3.dat 用记事本程序打开文件file3.dat，里面的数据信息是正确且直观可读的 实验任务4 子任务1 在屏幕上正确输出了按分数由高到底排序的学生信息。同时，在当前路径下，生成了二进制文件file4.da 阅读全文

摘要： 实验结论 实验任务1 // P280例8.15 // 对教材上的程序作了微调整，把输出学生信息单独编写成一个函数模块 // 打印不及格学生信息和所有学生信息程分别调用 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 阅读全文

摘要： 实验任务1 #include <stdio.h> const int N=3; int main() { int a[N] = {1, 2, 3}; int i; printf("通过数组名及下标直接访问数组元素:\n"); for(i=0; i<N; i++) printf("%d: %d\n", 阅读全文

摘要： 实验任务1 答：不能。结果过多，不易生成多种类型的返回值。 实验任务2 ex2_1.cpp 修改前 // 利用局部static变量计算阶乘 #include <stdio.h> long long fac(int n); // 函数声明 int main() { int i,n; printf("E 阅读全文

摘要： 实验任务1 // 一元二次方程求解 // 重复执行， 直到按Ctrl+Z结束 // #include <math.h> #include <stdio.h> int main() { float a, b, c, x1, x2; float delta, real, imag; printf("En 阅读全文

摘要： 实验任务1 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main() { int a=5, b=7, c=100, d, e, f; d = a/b*c; e = a*c/b; f = c/b*a; printf("d=%d, e=%d, f=%d\n",d 阅读全文

摘要： /* A simple C program */ #include <stdio.h> int main() { printf("hello,C\n"); printf("my stuno is:202083290305\n"); printf("2020,good luck!\n"); retur 阅读全文