C语言I博客作业04

C语言I博客作业04

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11491
这个作业的目标	<1.让我们更加了解c语言以及如何去使用特定的符号去编程 2.让我们能够学习别人的好的思路，促进自己的思路开发 3.对自己的编程过程进行总结和反思，下次遇到相似的问题能够独立解决>>
学号	<20209155>

一、本周教学内容&目标

第2章 用C语言编写程序－函数 2.5 生成乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。

二、本周作业头

这个作业属于哪个课程	<C语言程序设计II>
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11491
我在这个课程的目标是	1.更加了解c语言以及如何去使用特定的符号去编程 2.能够学习别人的好的思路，促进自己的思路开发 3.对自己的编程过程进行总结和反思
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	拓展思路加快自己编程能力及速度
参考文献	C Primer Plus

三、本周作业

PTA实验作业
代码互评
学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1 题目1

1.1.1数据处理

数据表达：用了m,n,result这几个变量，是根据题目要求定义的，其中m,n,是整型变量，result是双精度变量。
数据处理：for循环结构。
函数参数：主调函数main,被调函数fact，被调函数的类型为int。m，n是int形参，result是double形参。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
27	result = 21	小于m
92	result = 0	大于m
-5	Invalid Value!	小于0

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译完确定没有问题我再提交，编译过程中也会出现以下问题：
1.编译错误：分号忘记打。加上符号。
2.答案错误：输出答案与题目要求的输出答案不符。进行调试，设置断点，找出问题，定义result的值，再次运行。

1.2 题目2

1.2.1 数据处理

数据表达：用了double h, r_lower, r_upper, v这些变量，根据题目进行定义的,double h, r_lower, r_upper为双精度浮点型函数。
数据处理：v = volume_tc(r_lower, r_upper, h)，m = h * PI * (r_upper*r_upper+r_lower*r_lower+r_lower*r_upper)/3。顺序结构。
**函数参数：主调函数：main,被调函数：volume_tc。双精度浮点型函数。实参：volume_tc(r_lower, r_upper, h)。形参：double volume_tc(double r_lower, double r_upper, double h)

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
30 10 5	6806.78	r_lower> r_upper> h
30 5 10	11257.36	r_lower> h> r_upper
10 30 5	6806.78	r_upper>r_lower>h
5 30 10	11257.36	r_upper>h>r_lower
10 5 30	5497.78	h>r_lower> r_upper
5 10 30	5497.78	h>r_upper>r_lower

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：漏掉一个符号一直没看出来。加上应有的字符

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学使用了if else语句也使用了for循环，结构比我的严谨些，我只使用for循环结构简单些，容易懂些

同学代码截图

自己代码截图

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第11周/11月11号	课堂175分钟作业230分钟	260	定义函数，定义变量	对于有些函数的定义还有点不清楚

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。

 1.学习自定义函数，还是很不熟练，需要多练习，多学习。  
 2.题目的难度越来越大，自己的能力也需要不断提高。
 3.要多思考总结，哪怕正确了也要再多琢磨，做到会一道题，会一类题。