C语言I博客作业08

C语言|博客作业08

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11628
这个作业的目标	<break、continue的使用,熟悉使用循环的嵌套解决问题>
参考文献	<C语言程序设计书，百度文库，同学代码>
学号	20209156

一、本周教学内容&目标

第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。

二、本周作业

PTA实验作业
代码互评
学习总结

三、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1

1.1.1数据处理

数据表达：用了i,j,n这些变量，属于整型变量。
数据处理：for (i=1; i<=N; i++) {for (j=1; j<=i; j++) {

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4		n=4
7		n=7
1.2 题目2
1.1.4PTA提交列表及说明
编译过程中行与列的关系混淆了，导致了与输出格式的的答案不符。
1.2题目2

1.2,1数据处理

数据表达：用了N,number,i这些变量，属于整型变量。
数据处理：if-else结构，for语句。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
13		n=13
17		n=17
1.2.4 PTA提交列表及说明
对于变量的定义没有弄清楚，输入输出的格式也出现了错误

2.代码互评（5分）
同学代码截图

自己代码截图

1.第一个同学的截图写的更加详细，思路更加有条理。
2.第二个同学的截图格式更加工整，思路也比较清晰，并且运用了数组。

四、学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
12.13-12.20	8.5h	411	break、continue的使用，使用循环的嵌套解决问题	嵌套循环的运用，有时候会混淆
3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
1.对于跳出多重循环，可以使用go to，写成函数return，直接修改外层循环条件，在大循环后面判断标志加入break
2要培养自己的学习习惯，自主克服困难，碰到问题首先独立思考，若解决不了再寻求帮助。
3.抓紧时间复习，争取不挂科。