《构建之法》——第三次作业
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这个作业的目标 | 了解并学习使用原型设计工具,学会通过需求分析,利用原型设计工具大概的设计出整个项目框架 |
一、常见原型工具
常见的三种原型工具:墨刀、Axure RP、Mockplus
a.墨刀[百度百科][1]
- 优点
- 我个人认为对于小白来说初期效率会高一些
- 免费版本自带的部件、交互、功能,基本上能满足移动端产品原型的设计要求
- 控件都是基于APP,以及系统平台IOS和安卓
- 缺点
- 仅限移动端产品原型,交互效果、空间组合、操作面板的选择上也都不如Axure 灵活,而且不适用于PC端
- 由于效果切换是采用连线的方式,容易给使用者造成错乱的感觉,影响设计时的体验
- 如果要使用更强大的共享创建功能,如团队协作、单机版下载,则还需要付费购买
b.Axure RP[简书][2]
- 优点
- “自由”,在控件、素材、控制上,可以通过Axure设计出千奇百怪的动态效果
- 直观地模拟网站的真实使用场景
- 缺点
- 素材比较少,收集需要花一定的时间
- 是动态面板很复杂,如果要搞懂,需要花费一定的时间
- 只支持在本地设计,如果需要拿回家画,就需要在家里的电脑上也进行安装
c.Mockplus
- 优点
- 可以帮助UI设计师在最短的时间内完成产品原型图的设计
- 从性能和成熟度上来说,mockplus更胜一筹
- mockplus不依赖网络更加灵活
- 缺点
- 工作界面有限制
- 由于效果切换是采用连线的方式,容易给使用者造成错乱的感觉,影响设计时的体验
- mockpuls想使用更多的功能的话,需要用钱升级
个人看法:当我们在和用户在沟通过程中,用户通常只能说出心中所想的80%,但我们听到的最多只能是60%,听懂的却只有40%,结果执行时,只有20%了。心中的想法也许很完美,但执行起来却差之千里,
这是由“沟通的漏斗”造成的,因此必须采取适当的方法,去克服这一“漏斗”现象,也即所谓的沟通的成本。原型的制作成本和演示成本都比较低,有原型的演示的话,一目了然,用户可以根据自身的判断,再结合
演示者的描述,理解起来就不那么费劲了。通过原型设计,我们可以判断自己做的软件是否符合用户的需求,可以找到对需求描述的不足,从而进一步去改进我们的软件产品,以符合用户的实际需求。
[1]: https://jingyan.baidu.com/article/d7130635f9ec7513fdf475f6.html "墨刀和axure的区别"
[2]: https://www.jianshu.com/p/81bd1a859219 ''工欲善其事必先利其器:墨刀和axure使用经验分享''
二、需求分析
我选择的是第二个项目,以下是项目简介
- 主要群体:所有班级博客的教师、助教、学生都是潜在用户,此外所有计算机专业有类似教学需求的教师、学生也可能成为潜在用户。
- 需求量:粗略统计博客园班级博客中的活跃用户约3000人。(暂未估计还未使用班级博客的潜在用户)
需求分类
整体 | 需要在手机上更加方便的使用班级博客 有时可能在离线的情况的需要浏览某些内容 需要更简洁美观适应手机的界面 需要完善的信息提醒功能 更加体系化的班级博客内容,更加完善的分类,会更方便用户找到自己需要的内容 |
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教师 | 需要更加方便的对班级成员、教学内容及学生成绩进行管理 |
助教 | 需要更方便地对班级成员进行管理、与学生交流,对学生进行评价 |
学生 | 需要更方便的相互交流,完成作业 |
具体分析如下:
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目标群体:所有班级博客的教师、助教、学生以及计算机专业有类似教学需求的教师、学生
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背景:老师和助教在管理学生平时成绩以及与学生交流沟通上不方便,学生在完成作业的时候也不方便
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系统的功能:
- 老师
与学生们交流、沟通
查看已加入班级的同学博客
查看班级学生成绩
发布与更改教学内容 - 助教
查看自己加入的班级
查看管理的班级
管理班级成员
与学生沟通
对学生进行评价 - 学生
查看自己加入的班级
查看已加入班级的同学博客
进行同学之间的交流
完成作业
浏览博客园中其他人的技术博客
保存一些博客,没网的时候也可以进行查看
- 老师
-
解决问题
- 老师可以随时随地和学生进行交流
- 助教、学生可以随时在手机上完成作业
- 随时对学生进行评价
以下是原型设计(因为墨刀免费的只能建20张页面所以有些功能暂时没有写):
点击登录或者注册,如果点击登录,会进入以下界面
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190924223255756-1106430999.png)
####因为是模型,不需要验证账号密码,再次点击登录 即可进入首页,首次登录默认为学生登录,如果是点击注册,会进入以下界面
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190924223536414-1566910138.png)
####因为页数的原因所以后两步省略了。再来看看主页,相当于一个缩小版的博客园,在这里面可以浏览其他人的博客,并进行收藏等操作,如下图
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190924223733184-642182074.png)
####点击我的班级,可以进入聊天的界面,在这个界面就类似QQ一样,学生所加入的班级都会有这样的一个群聊,这样就很方便大家一起交流、学习
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190924224447566-394545221.png)
####点击我,可以进入以下界面
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190924224839212-1749724044.png)
####在这个页面我们可以查看我们加入的班级,如下图
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190924224949141-461139141.png)
####还可以查看我们加入的班级所发布的作业,右上角可以选择加入的班级,如下图
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190924225102022-1815343689.png)
####点击写作业,然后可以选择当前选择班级已经发布的并且未完成的作业
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190925095337131-1416271847.png)
如果点击了助教/老师认证,可以通过学号或者教职工号以及密码来进行验证,验证通过,头像旁边会变成相应的助教/或者老师,进行验证之后 以上功能会有一点点小的变化
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190925095622727-234777843.png)
####如果验证为助教,那么作业界面会多一个发布作业的按钮,用于作业的发布
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190925095725600-2117880643.png)
####同样在已加入的班级这里面,助教会多一个按钮叫做 我管理的班级,从这里可以对管理的班级中的学生进行评价
####如果验证为老师的话,那么作业界面是查看成绩以及作业的发布
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190925095946035-961312225.png)
####在已加入的班级中,老师可以对学生的成绩进行查看,同时可以查看自己创建的班级,并进行管理
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190925100057666-1050517864.png)
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1786735/201909/1786735-20190925100102916-1087607618.png)