摘要：
个人总结报告 个人工作总结和工作截图 我们组虽然是临时组队的，但在这几周的工作中，我们通过在工作上，慢慢磨合，工作效率也大大提高，组员之间的配合也很好，在项目工作中遇到解决不了的问题就找队友帮忙一起解决。 原型图 完成图 个人收获与问题 在这过程中，我收获了很多，变得更坚强，更大胆、更自信、敢发言、 阅读全文
posted @ 2019-07-12 12:54
玉雪儿
阅读(121)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
小学四则运算题 项目Github地址：https://github.com/2876416732/SWPM 驾驶员：袁振钧 领航员：卢玉升 项目需求分析文档（卢玉升）UI界面布局（袁振钧） 一年级单元测试题: 49+19= 81-25= 20+30= 30+25= 65-25= 25+25= 60- 阅读全文
posted @ 2019-04-09 13:39
玉雪儿
阅读(224)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
结对 小学四则运算CAI软件 需求分析 选择年级题目（下拉框），每个年级里有练习题，考试题 每个年级的练习题，考试题是随机生成四则运算题目 考试时有时间限制，根据题目的数量来设置考试时间（比如：20-30题的时间可以设计为30分钟到1小时之间） 可以控制题目的取值范围和出题数量和运算符个数 在做完题 阅读全文
posted @ 2019-03-30 12:09
玉雪儿
阅读(183)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
需求分析 不能有重复的题目 命令程序接受一个数字输入，然后输出相应数目的四则运算题目和答案，生成的题目和答案分别存入。 运算式子必须至少要有两三个运算符，随机出现运算符、题目。 答案不能为负数 功能设计 1.根据用户输入的数字自动产生相应数目的四则运算式； 2.程序所产生的符合和数字均为随机数字。 阅读全文
posted @ 2019-03-23 14:52
玉雪儿
阅读(117)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
如何以痛苦最小的方式分配工作？ 解答：第二十八章节 阅读全文
posted @ 2019-03-16 14:37
玉雪儿
阅读(77)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
要怎么制定发布计划? 解答：第二十六章节 阅读全文
posted @ 2019-03-16 14:36
玉雪儿
阅读(63)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
新加入的成员有什么风险？ 解答：第二十章节 我看到这一段文字:在这章的故事中，Stephanie知道增加一个新的团员，得重新经历“组建”和“激荡”，因此会暂时拖慢团队。 在项目中后期加入一个新人对项目造成冲击的主要问题在于对项目的信息知之甚少，而了解项目信息需要的是时间，对于一个周期大约在6个月左右 阅读全文
posted @ 2019-03-16 14:35
玉雪儿
阅读(65)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
如果没有完成的工作要怎么办？ 解答：第七章节 阅读全文
posted @ 2019-03-16 14:34
玉雪儿
阅读(137)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
为什么要结对？ 解答：第九章节 我看到这一段文字:结对编程可以驱动代码的集体所有权，增加团体成员之间的知识共享，结对编程本质上是一起工作共同完成一个任务。 我知道结对编程技术是一个非常简单和直观的概念，结对编程往往只需花费大约一半的时间就能编写出质量更高的代码， 但是，人与人之间的合作不是一件简单的 阅读全文
posted @ 2019-03-16 14:32
玉雪儿
阅读(98)
评论(0)
推荐(0)
浙公网安备 33010602011771号