C语言I博客作业06

1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/ |
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| 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11532 |
| 我在这个课程的目标是 | 更加了解if-else分支结构，加以练习，能熟练使用if-else语句，总结巩固学习到的内容 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 在练习的过程中使自己不断巩固所学的内容并且在练习中发现自己的错误，让自己了解到自己的错误 |
| 参考文献 | c语言程序设计（第三版） |
| 学号 | 20209004 |

1.本周作业

1.1 7-5 多分支表达-倍数问题
1.1.1 数据处理
| 数据表达 | 该题目中需要用到A除以5，3，15的取余，所以用x，y，z分别表示这三个数，根据条件再选择输出哪个 |
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| 数据处理 | 先将A进行3，5，15取余，在用if~else语句判断输出哪个数 |
1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
18	3	18即不是3的倍数也不是5的倍数，所以对15进行取余
12.3		A不是整数，没有任何输出
9	4	9是3的倍数，对5进行取余
1.1.4 PTA提交列表及说明
说明：第一次写的时候不知道只能是整数才能进行取余，不知道如何判断A是不是整数，所以直接不用判断A是不是整数，直接进行取余就行

1.2 7-3 计算天数
1.2.1 数据处理
| 数据表达 | 该题要用到年月日和天数，全部用int定义，再根据是不是闰年几月计算 |
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| 数据处理 | 先将闰年每个月的天数计算出来，然后判断是几月，再将日期加上前几个月的天数，如果不是闰年，再判断月份是否大于二月，大于二月将之前得出的天数减一，如果小于二月天数则不变 |
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2009/03/02	61	2009年不是闰年，月份大于2
2000/03/02	62	2000年是闰年，月份大于2，所以天数要减一
1.2.4 PTA提交列表及说明
说明：刚写时将取余的符号打成了除的符号在一个语句结束后没打；所以导致了编译错误

2.代码互评
2.1 自己的代码

2.2 别人的代码

区别：1.自己是先将三种情况的结果用xyz先表示出来，再通过判断选择输出哪个结果
2.该位同学是先判断完之后再输出结果，这样就省去了几个步骤，看上去更加简洁

3.学习总结
3.1 学习总结

周/日期	这周所花的时间	代码行	学习到的知识	目前存在的问题
6 10.08~10.11	2h	38	输出‘Hello World’	无
7 10.12~10.18	4h	56	c语言的一些基础内容	无
8 10.19~10.25	5h	99	学习调用函数	不会调用fact函数
9 10.26~11.01	8h	140	if~esle分支结构	无
10 11.02~11.08	8h	240	for循环语句	在要循环的次数内容比较复杂时老是出错
11 11.09~11.15	11h	306	逻辑运算符	在表达时容易出错
12 11.16~11.22	15h	400	char字符型	不是很清楚，不能熟练的使用
13 11.23~11.29	15h	394	switch语句	掌握的不是很熟练
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
体会：
1.switch语句在某些时候比if~else语句更好用
2.学习的内容越来越多，需要不断地去巩固去总结才能对所学的知识有更进一步的了解