第三次Blog作业

一、前言
这学期的面向对象程序设计课程结束了，回顾学习过程，我有不少收获和体会。​
这学期新增的 blog 作业和实验报告不一样。写 blog 得花更多时间，要把编程失败的原因写清楚，方便别人参考。记得刚开始写 blog 时，不知道怎么梳理思路，写出来的内容又乱又不连贯。后来我慢慢摸索，每次做完作业就立刻记录遇到的问题和解决办法，逐渐掌握了写作方法。通过写 blog，我的知识总结能力和表达能力确实有进步。​
PTA 作业一共 11 次。对我这种编程新手来说，多做题确实是学编程语言的好办法。PTA 题量够，我基本在题目发布两天后就能做完。除了第一次的电梯题有点难，当时为了弄明白电梯运行逻辑，我画了好多流程图，反复修改代码，花了整整两天才通过测试。其他题我都能很快找到思路，做起来不算费劲，做完也更有信心了。像继承与多态那部分的题目，我一开始理解得不透，就反复看课本例题，还在网上找类似题目练习，慢慢就掌握了。​
实验课的题目比 PTA 简单，而且发挥空间大，除了完成指导书上的要求，还能自己加功能。不过实验提交系统不能复制粘贴，也没自动纠错和补全功能，写代码速度比用 Eclipse 慢很多。有次写实验作业，因为一个分号没打对，系统一直报错，又没有提示，我只能一行行代码检查，花了快一小时才找到问题。但也正因为这样，让我更注意代码细节了。​
线上和线下课搭配得挺好。线上课可以提前预习，课后还能复习；线下课老师当面讲，有问题能直接问。有时候线上课没听懂的地方，线下课老师一举例就明白了。两种方式结合，学习效率确实提高了。
面向对象设计技术总结
一、封装
在面向对象程序设计中，封装是将数据（属性）和操作数据的方法（行为）捆绑在一起，并通过访问控制限制对数据的直接访问，从而保护数据的完整性和安全性。简单来说，封装就是 "将数据和方法包装成一个独立单元，并隐藏内部实现细节"。通过pta第二次第三次作业的训练，我成功熟练掌握了面向对象编程的三大特性之一。

二、继承与多态
继承是面向对象编程中实现代码复用和层次化设计的重要机制。它允许一个类继承另一个类的属性和方法，并可以在此基础上扩展或修改功能。通过继承父类的属性和方法，子类无需重新编写相同代码，在pta中作业图形面积计算中，printArea(Shape shape)方法可统一处理所有Shape子类，新增Triangle类时无需修改该方法，使代码复用与效率提升。

三、抽象类与接口
在面向对象编程里，抽象类和接口都是很重要的概念。抽象类不能直接创建对象，它通过抽象方法定义规范，要求子类必须实现这些方法，同时也能包含具体方法供子类复用，体现的是 “is - a” 关系；而接口比抽象类更抽象，里面只有方法签名和常量，没有方法实现，一个类可以实现多个接口，解决了 Java 单继承的局限，体现 “can - do” 关系，常用于定义行为规范。两者相辅相成，抽象类适合作为基类复用代码，接口则适合实现灵活的插件化架构，在复杂系统设计中共同构建稳定又灵活的程序结构。比如在期中测试的王者荣耀英雄伤害计算中，我们就可以通过Comparator接口进行排序比较，让我们的代码变得更加灵活。还有在之前的航空系统的迭代作业中，还可以定义一个支付方式的接口类，使我们的代码更加清晰有逻辑。

四、集合框架
在课程学习中，Java 集合框架也是重要的一环。集合框架就像是一个 “数据收纳箱”，为我们提供了一套处理数据的标准工具和方法。它包含了多种数据结构类型，比如 ArrayList、LinkedList 这类 List 接口的实现类，就像一个有序的 “数据队列”，可以方便地按顺序存储和访问数据；HashSet、TreeSet 这类 Set 接口的实现类，如同一个 “去重仓库”，能自动剔除重复元素；还有 HashMap、TreeMap 这类 Map 接口的实现类，类似 “数据字典”，通过键值对的形式高效存储和检索数据。使用集合框架，不仅可以大幅提高数据操作的效率，还能让代码更加简洁和规范。在 PTA 作业和实验中，当需要处理大量数据，比如存储学生信息、管理商品库存时，集合框架就发挥了巨大作用，让数据的增删改查变得轻松许多。

五、异常
在面向对象程序设计的学习过程中，异常处理是保障程序稳定性的关键环节。异常就像是程序运行时突然出现的 “意外状况”，比如文件读取失败、数据类型转换错误等情况。合理的异常处理，能够让程序在遇到这些 “意外” 时，不会直接崩溃，经过不断练习，我现在已经能够对常见的异常情况进行基本处理，确保程序不会因为一些小问题就直接终止。但异常处理远不止于此，异常体系的深入理解和灵活运用还有很大的提升空间。例如，根据业务需求自定义异常类，并对异常进行合理分类，以便更精准地定位和解决问题，这些都是我未来需要加强学习和实践的方向。

六、javaFX
JavaFX 也是这学期接触的重要内容。JavaFX 是 Java 的一个图形界面开发工具包，它就像是一个 “可视化魔法师”，能帮助我们创建出各种美观、交互性强的图形界面。通过 JavaFX，我们可以轻松地设计出窗口、按钮、菜单等各种界面元素，还能为这些元素添加丰富的动画效果和交互逻辑。在课程学习中，我们从基础的界面布局开始学起，逐步掌握了如何使用场景图、控件、事件处理等知识。我们是以翻转课堂的形式来学习javafx的各个ui组件的，三个人一个小组，采用学生互评的方式来给各个小组打分，最后还有一个gui的大作业，用javafx的组件来编写pta作业9的航空运输管理系统。

学习总结：
通过这门课程，我系统掌握了面向对象编程的核心概念，包括封装、继承、多态、抽象类和接口等，并能将其灵活运用到实际编程中。在异常处理方面，从最初常忘记处理受检异常，到现在能够对常见异常进行基本处理，保障了程序的稳定性，但对于自定义业务异常的深入应用仍需加强。同时，课程培养了我的问题解决能力，面对复杂问题时，我学会了拆解问题、绘制流程图，并通过查阅资料和请教他人寻找解决方案。​
然而，学习过程中也暴露出不少问题。在理论知识方面，对设计模式、泛型等高级内容理解不够深入；实践操作上，开发大型项目时，代码的架构设计和模块化能力还有待提高；时间管理方面，遇到难题时容易花费过多时间，导致后续任务进度紧张。

踩坑心得：
在 Java 语法使用上，常因细节疏忽导致错误。例如，在定义类的属性时，误将private修饰的成员变量直接在类外访问，忽略了封装特性的访问限制，导致编译报错；使用switch语句时，忘记在每个case分支后添加break，使得程序出现意外的贯穿执行；还有在for循环中，错误地在循环体内修改集合元素，导致ConcurrentModificationException异常。这些问题源于对语法规则掌握不扎实，后来通过反复查阅文档、编写测试代码验证规则，才逐渐减少此类错误，还有就是算法上的问题，比如在 PTA 第一次的电梯题中，由于对电梯运行逻辑理解不透彻，最初设计的算法存在漏洞，导致电梯运行不符合实际要求。我通过绘制状态转换图、模拟电梯运行过程，逐步完善逻辑。另外，在使用继承和多态时，曾错误地将子类特有方法调用放在父类引用上，违背了多态的使用原则；在实现抽象类和接口时，忘记重写所有抽象方法，导致程序无法正常运行。这些问题让我意识到，理清类与类之间的关系、明确方法调用的逻辑至关重要。异常处理方面，初期我经常忽视受检异常的处理。在进行文件读写等 IO 操作时，未使用try-catch块捕获IOException，导致程序运行时一旦出现文件不存在、权限不足等问题就直接崩溃；有时虽然捕获了异常，但只是简单打印错误信息，没有进行有效的补救处理，影响程序的正常功能。还有一次在自定义异常类时，错误地继承了RuntimeException，导致调用方无需显式处理异常，埋下了潜在的隐患。经过不断练习和反思，我才学会根据业务场景合理选择异常类型，并妥善处理异常。

改进建议以及总结：
1、虽然掌握了面向对象编程的基础概念，但对于封装、继承、多态等特性的高级应用理解不够深入。比如在踩坑过程中，对父类引用和子类方法调用的关系处理不当，说明对多态的运行机制还需进一步钻研。后续应深入学习设计模式，理解这些概念在复杂项目中的实际应用，加强对泛型、反射等进阶知识的学习。
2、尽管现在能够对常见异常进行基本处理，但在异常处理方面仍存在不足。自定义异常类时错误地继承RuntimeException，反映出对异常体系的整体把握不够。未来需要更系统地学习异常类的层次结构，根据不同业务场景准确选择合适的异常类型，并学会自定义业务异常，完善异常处理逻辑，让程序在面对各种意外情况时更加健壮。
3、编程逻辑梳理能力有待提高，在处理如电梯运行逻辑这类复杂问题时，容易出现算法漏洞。需要加强逻辑思维训练，多做一些综合性、具有挑战性的编程题目，学习使用状态机、流程图等工具辅助分析问题，培养严谨的编程思维，提升解决复杂问题的能力。
4、在学习过程中，遇到难题时容易花费过多时间，影响整体学习进度。后续应改进学习方法，遇到问题先尝试独立思考，若无法解决，及时查阅资料或向他人请教，避免陷入长时间的困境。同时，制定合理的学习计划，合理分配时间，提高学习效率 。