C语言I博客作业02

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11810
这个作业的目标	学习排序法和二分查找法
学号	20208994

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）

7-1 年龄与疾病 (10 分)

7-2 选择排序法 (100 分)

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数
能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。

解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

	输入	输出
测试数据1:	5	0 5 1 4 0 2 3
测试数据2:	2	0 2
测试数据3:	12	3 9 4 8 5 7
解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
	输入	输出
---	----	---
测试数据1:	4	0 4,1 3
测试数据2:	6	0 6,1 5,2 4
解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

	输入	输出
测试数据1:	17	8 ,9 8
测试数据2	16	7 9,8 8,9 7
测试数据3:	15	6 9,7 8, 8 7,9 6
要求：

1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）

2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）

1.冒泡排序（Bubble Sort）：
是一种简单的排序算法。它重复地走访过要排序的数列，一次比较两个元素，如果它们的顺序错误就把它们交换过来。走访数列的工作是重复地进行直到没有再需要交换，也就是说该数列已经排序完成。这个算法的名字由来是因为越小的元素会经由交换慢慢“浮”到数列的顶端。

2.选择排序 (Selection-sort)：
是一种简单直观的排序算法。它的工作原理：首先在未排序序列中找到最小（大）元素，存放到排序序列的起始位置，然后，再从剩余未排序元素中继续寻找最小（大）元素，然后放到已排序序列的末尾。以此类推，直到所有元素均排序完毕。

3.插入排序（Insertion-Sort）：
的算法描述是一种简单直观的排序算法。它的工作原理是通过构建有序序列，对于未排序数据，在已排序序列中从后向前扫描，找到相应位置并插入。

4.快速排序（Quick Sort）：
通过一趟排序将待排记录分隔成独立的两部分，其中一部分记录的关键字均比另一部分的关键字小，则可分别对这两部分记录继续进行排序，以达到整个序列有序。

5.希尔排序 （Shell Sort）：
第一个突破O(n2)的排序算法，是简单插入排序的改进版。它与插入排序的不同之处在于，它会优先比较距离较远的元素。希尔排序又叫缩小增量排序。

6.归并排序（Merge Sort）：
是建立在归并操作上的一种有效的排序算法。该算法是采用分治法（Divide and Conquer）的一个非常典型的应用。将已有序的子序列合并，得到完全有序的序列；即先使每个子序列有序，再使子序列段间有序。若将两个有序表合并成一个有序表，称为2-路归并。

2.4 请给出本周学习总结（15分）
1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行数	所学知识简介	问题
第一周	12h	100	回顾以前的知识点	运算时间
第二周	14h	120	一维数组的运用，各种排序法的运用	刚刚学习的方法很多不会的地方

2 累积代码行和博客字数（5分）

学习总结：

3 感悟（5分）

1.在面对越来越复杂的代码的情况下，一次次想放弃,但又一次次爬起,努力的去完成这次作业
2.看到与同学的差距，感觉自己越来越远,他们做这次信手捏来，而我却只能慢慢的在网络上寻找
3.以后要多多预习和多多复习

冒泡排序法：
冒泡排序是一种简单的排序算法，它也是一种稳定排序算法。其实现原理是重复扫描待排序序列，并比较每一对相邻的元素，当该对元素顺序不正确时进行交换。一直重复这个过程，直到没有任何两个相邻元素可以交换，就表明完成了排序。