第五周作业总结

 

本次作业所属课程	C语言程序设计||
本次作业要求	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2829
我在这个课程的目标是	学会数组与文件之间的转化
本次学习在哪些具体方面帮组我实现目标	学会画流程图
参考文献	C primer plus第六版

 

题目一：统计一行文本的单词个数

1）代码截图

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    char a[1000];
    gets(a);
    int m, i, j;
    m = strlen(a);
    if (a[0] == ' ')
        j = 0;
    else
        j = 1;
    for (i = 0; i<m - 1; i++){
    if (a[i] == ' ' && a[i + 1] != ' ')
        j++;
}
    printf("%d\n", j);
    return 0;
}

2）设计思路

 

 

3）运行结果截

题目二：统计一行文本的单词个数

1）代码截图

2）设计思路

 

3）运行结果截图

 

题目三：第五周预习题

A 、单选题7

2-1、下列语句定义 x 为指向 int 类型变量 a 的指针，正确的是（ ）。 (2分)

1. int a, *x = a;
2. int a, *x = &a;
3. int *x = &a, a;
4. int a, x = a;

2-2 、int *p 的含义是 (2分)

1. p是一个指针, 用来存放一个整型数
2. p是一个指针, 用来存放一个整型数据在内存中的地址
3. p是一个整型变量
4. 以上都不对

2-3、如果有定义：int m, n = 5, *p = &m; 与m = n 等价的语句是 （） 。 (1分)

1. m = *p;
2. *p = *&n;
3. m = &n;
4. m = **p;

 

2-4、变量的指针，其含义是指该变量的（ ）。 (1分)

1. 值
2. 地址
3. 名
4. 一个标志

 

2-5、有如下程序段

int *p,a=10,b=1;
p=&a; a=*p + b;

执行该程序段后,a的值是 (2分)

1. 12
2. 11
3. 10
4. 编译出错

2-6 、对于下列程序，正确的是（） 。 (2分)

void f(int *p)
{
      *p = 5;
}
int main(void)
{
      int a, *p;

      a = 10;
      p = &a;
      f(p);
      printf(“%d”, (*p)++);

      return 0;
}

1. 5
2. 6
3. 10
4. 11

 

2-7、执行如下程序段，打印输出的内容是： (2分)

#include <stdio.h>
void fun (int c, int *d) {
    c++;
    (*d)++;
}
int main ( ){
    int a=5, b=9;
    fun(a, &b);
    printf("%d, %d", a, b);
    return 0;
}

1. 5, 9
2. 6, 10
3. 5, 10
4. 6, 9

 

 预习题总结与心得：通过自学指针以及这几个题目，我大致了解了数组的作用，指针贮存的是一个地址，相比数组而言，指针是间接的访问。

目前存在的疑惑：指针的调用

 

题目四：挑战题

不会写

四、学习进度条

时间	这周所花时间	代码行数	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第一周	5小时	80	初步了解数组	数组的引用
第二周	6小时	200	指针的了解	.。
第三周	7小时	200	文件与数组的使用	。。
第四周	9小时	120	冒泡法，选择排序法	。。
第五周	9小时	120+	字符型数组	把代码改成文件格式

 

 

六、结对编程感想