05 2021 档案
摘要:一、今日学习内容 今天完成了数据库的实验报告四:数据库的备份与恢复 通过此次实验,对于数据库的备份和恢复的方法有了一定的掌握,学会了存储设备的创建和使用,对于三种备份方法有了一定的了解完整备份、差异备份和日志备份,日志备份是备份自前一次备份之后新增的日志内容,而且要求数据库的恢复模式不可以是“简单”
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摘要:1.pycharm引入第三方库: file(文件) setting(设置) Project(项目):PyCharm_Demo project Interpreter
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摘要:PHP实验三: 1.要求编写一个静态表单页面和一个 PHP 动态网页,将表单的值在动态网页中显示 <!DOCTYPE html> <html lang="en"> <head> <meta charset="UTF-8"> <title>个人信息</title> </head> <body> <fo
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摘要:sym打头与符号相关 定义符号对象 sym syms: f=sym('arg')将数字、字符串和表达式arg转换成符号对象f syms('arg1','arg2','arg3',......)将符号 arg1 arg2 arg3...定义为基本符号对象 syms arg1 arg2 同上 符号表达式
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摘要:这周我们团队完成了第一阶段的项目验收,冲刺前的目标也大体实现了,所以具体的工作量也不是特别大。 周四的软件工程课上建民老师带领我们开展了团建活动,其中的准备过程还是很令人难忘的(呲牙)。 在技术方面,这周复习了c++,在用PHP语言编写网上商城,代码量大概几百行。
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摘要:a(x)=x^2+1 b(x)=x+1 多项式乘法: conv() a=[1 0 1]; b=[1 1]; conv(a,b) 多项式加法: a=[1 0 1]; b=[1 1]; d=a+[0 b] 多项式除法 a=[1 0 1]; b=[1 1]; [q,r]=deconv(a,b)//q为商式
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摘要:已知多项式求根 roots求根 a=[1 -7 10]; r=roots(a) 已知根求多项式 a=[5 2]; poly(a)
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摘要:今天建民老师带着我们去基教负一楼开展了团队活动,旨在通过做游戏的方式缓解最近的学习压力(呲牙笑)。 第一项是三人站在对折后的纸上,看哪组用的纸张面积最小。我们组一开始采用的策略是站在脚尖上面,但把握不好重心,晃晃悠悠的坚持不了几秒钟。 第二项是背靠背站立,三个组一起,我们这边是十个人,女生比较多,采
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摘要:round:四舍五入取整。 rem(A,n):矩阵A各个元素被n整除求余。 find(A>n):获得A中元素值大于n的元素的位置。 reshape(A,n,m):将矩阵A重新变成n*m矩阵。 diag(A,k):A为矩阵时,抽取矩阵A的dik条对角线。 transpose(A):求A的转置 可用A'
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摘要:隐藏状态栏: getWindow().addFlags(WindowManager.LayoutParams.FLAG_FULLSCREEN); ActionBar actionBar=getSupportActionBar(); if(actionBar!=null) { actionBar.hi
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摘要:第五章团队和流程。 读书笔记: 在本章开头作者通过王屋村搬砖的例子引出了这些团队的共同特点: 1.团队有一致的集体目标,团队要一起完成这目标。一个团队的成员不一定要同时工作,例如接力赛跑。 2.团队成员有各自的分工,互相依赖合作,共同完成任务。 对于软件团队来说,它还具有其自身的独特性。意识,相互依
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摘要:函数求导: syms x; f=sqrt(x^2+1); y=diff(f)y=diff(f,2); //在x=2时导数值
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摘要:x=[0,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.9,1]; y=[-0.447,1.978,3.28,6.16,7.08,7.34,7.66,9.56,9.48,9.30,11.2]; a=polyfit(x,y,1); x1=0:0.1:1; y1=a(1)*x1+a
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摘要:一维数组 1:[] 2:: 3:linspace 4:logspace(x1,x2,[n])生成一维数组,每个数组为以10为底的幂 二维数组: 1:[] 2:函数方法 ones(n):生成n阶全1矩阵 zeros(n):生成n阶全0矩阵 eye(n):生成n阶单位矩阵 rand(n):生成n以0~1
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摘要:1.将1000以内所有的素数输出到C盘根目录文件Prime.txt中,每一行只输出一个素数。 #include<iostream> #include<fstream> using namespace std; int main(){ int flag; ofstream outfile("C:\\t
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摘要:补充下列代码,使得程序的输出为:A:3A:15B:53155 类和函数接口定义: 参见裁判测试程序样例中的类和函数接口。 裁判测试程序样例: #include <iostream> using namespace std; class CMyClassA { int val; public: CMy
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摘要:MainActivity.java: public class MainActivity extends AppCompatActivity { //1.定义不同颜色的菜单项的标识: final private int RED = 110; final private int GREEN = 111
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