C语言I博客作业09

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10028
我在这个课程的目标是	学习掌握C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	1.PTA作业2.代码互评3.学习总结
参考文献	C语言程序设计(第三版)、百度

1.PTA实验作业

1.1换硬币

1.1.1数据处理

数据表达：
根据题目要求定义了x,a,b,c,count为整型变量，主要用到了for循环，最后输出5分数,2分数,1分数, 硬币数。

数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
13	fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 count = 4	样例数据
15	fen5:2, fen2:2, fen1:1, total:5 fen5:2, fen2:1, fen1:3, total:6 fen5:1, fen2:4, fen1:2, total:7 fen5:1, fen2:3, fen1:4, total:8 fen5:1, fen2:2, fen1:6, total:9 fen5:1, fen2:1, fen1:8, total:10 count = 6	数据测试1
18	fen5:3, fen2:1, fen1:1, total:5 fen5:2, fen2:3, fen1:2, total:7 fen5:2, fen2:2, fen1:4, total:8 fen5:2, fen2:1, fen1:6, total:9 fen5:1, fen2:6, fen1:1, total:8 fen5:1, fen2:5, fen1:3, total:9 fen5:1, fen2:4, fen1:5, total:10 fen5:1, fen2:3, fen1:7, total:11 fen5:1, fen2:2, fen1:9, total:12 fen5:1, fen2:1, fen1:11, total:13 count = 10	数据测试2

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.2跟奥巴马一起画方块

1.2.1 数据处理

数据表达：
根据题目要求定义了n,i,j为整型变量，主要用到了for循环，还要考虑奇偶性。

数据处理：

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10 a	aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa	样例数据
5 a	aaaaa aaaaa aaaaa	数据测试1
12 a	aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa	数据测试2

1.2.4 PTA提交列表及说明

部分正确:当时没考虑到要分奇偶性两种情况来讨论

2.代码互评

同学代码截图


自己代码截图

1.两位同学都没有分奇偶性来答题，而我分了奇偶。
2.没分奇偶性代码要简洁许多。
3.他们的代码比我的简洁，思路就会清晰许多。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	3天	40	1.学会了使用相关的教学&学习辅助工具2.初步认识了C语言	无
第二周	7天	65	1.学习了《提问的智慧》2.学习了常量、变量和数据类型	无
第三周	4天	120	分段函数的表达	无
第四周	5天	115	1.for循环语句2.指定次数的循环程序设计	无
第五周	5天	110	自定义函数	无
第六周	4天	111	嵌套if-else语句、逻辑运算	无
第七周	4天	104	switch语句	无
第七周	4天	128	while循环语句	无
第八周	3天	120	break、continue的使用和循环的嵌套	无

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

这周作业由于前几天没动什么，所以最后两天就显得格外的忙。后面的学习内容感觉比较好懂，但做起题目来感觉还是有点困难，自己还是练习不够吧，应注意加强。