1.PTA实验作业
1.1换硬币
1.1.1数据处理
数据表达:
根据题目要求定义了x,a,b,c,count为整型变量,主要用到了for循环,最后输出5分数,2分数,1分数, 硬币数。
数据处理:
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 |
输出数据 |
说明 |
13 |
fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 count = 4 |
样例数据 |
15 |
fen5:2, fen2:2, fen1:1, total:5 fen5:2, fen2:1, fen1:3, total:6 fen5:1, fen2:4, fen1:2, total:7 fen5:1, fen2:3, fen1:4, total:8 fen5:1, fen2:2, fen1:6, total:9 fen5:1, fen2:1, fen1:8, total:10 count = 6 |
数据测试1 |
18 |
fen5:3, fen2:1, fen1:1, total:5 fen5:2, fen2:3, fen1:2, total:7 fen5:2, fen2:2, fen1:4, total:8 fen5:2, fen2:1, fen1:6, total:9 fen5:1, fen2:6, fen1:1, total:8 fen5:1, fen2:5, fen1:3, total:9 fen5:1, fen2:4, fen1:5, total:10 fen5:1, fen2:3, fen1:7, total:11 fen5:1, fen2:2, fen1:9, total:12 fen5:1, fen2:1, fen1:11, total:13 count = 10 |
数据测试2 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.2跟奥巴马一起画方块
1.2.1 数据处理
数据表达:
根据题目要求定义了n,i,j为整型变量,主要用到了for循环,还要考虑奇偶性。
数据处理:
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 |
输出数据 |
说明 |
10 a |
aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa aaaaaaaaaa |
样例数据 |
5 a |
aaaaa aaaaa aaaaa |
数据测试1 |
12 a |
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa |
数据测试2 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
部分正确:当时没考虑到要分奇偶性两种情况来讨论
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
1.两位同学都没有分奇偶性来答题,而我分了奇偶。
2.没分奇偶性代码要简洁许多。
3.他们的代码比我的简洁,思路就会清晰许多。
3.学习总结
3.1 学习进度条
周/日期 |
这周所花的时间 |
代码行 |
学到的知识点简介 |
目前比较迷惑的问题 |
第一周 |
3天 |
40 |
1.学会了使用相关的教学&学习辅助工具2.初步认识了C语言 |
无 |
第二周 |
7天 |
65 |
1.学习了《提问的智慧》2.学习了常量、变量和数据类型 |
无 |
第三周 |
4天 |
120 |
分段函数的表达 |
无 |
第四周 |
5天 |
115 |
1.for循环语句2.指定次数的循环程序设计 |
无 |
第五周 |
5天 |
110 |
自定义函数 |
无 |
第六周 |
4天 |
111 |
嵌套if-else语句、逻辑运算 |
无 |
第七周 |
4天 |
104 |
switch语句 |
无 |
第七周 |
4天 |
128 |
while循环语句 |
无 |
第八周 |
3天 |
120 |
break、continue的使用和循环的嵌套 |
无 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这周作业由于前几天没动什么,所以最后两天就显得格外的忙。后面的学习内容感觉比较好懂,但做起题目来感觉还是有点困难,自己还是练习不够吧,应注意加强。