C语言I博客作业04
问题 | 答案 |
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这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9770 |
我在这个课程的目标是 | 学习掌握C语言 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 1.PTA作业2.代码互评3.学习总结 |
参考文献 | C语言程序设计(第三版) |
1.PTA实验作业
1.1求简单交错序列前N项和
本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。
1.1.1数据处理
数据表达:该题定义了整型denominator、flag、i、N,双精度浮点型item、sum。
数据处理:1.表达式:item=flag*1.0/denominator;sum=sum+item;flag=-flag;denominator=denominator+3;2.流程结构:用到了for循环语句,先定义,然后判断i与N的关系,然后进行循环。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
10 | 0.819 | 样例数据 |
2 | 0.750 | 使用较小数据测试 |
100 | 0.824 | 使用较大数据测试 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.部分正确:多打了一个;号。
2.答案错误:重新检查发现多打了一个“”。
1.2求交错序列前N项和
本题要求编写程序,计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。
1.2.1 数据处理
数据表达:该题定义了整型denominator、flag、i、N,双精度浮点型a、item、sum。
数据处理:1.表达式:item=flag*a/denominator;sum=sum+item;flag=-flag;a=a+1;denominator=denominator+2;2.流程结构:用到了for循环语句,先定义,然后判断i与N的关系,然后进行循环。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
5 | 0.917 | 样例数据 |
2 | 0.333 | 使用较小数据测试 |
100 | 0.391 | 使用较大数据测试 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
答案错误:两次答案错误都是没有看清题意的输出样例,在printf里多打了sum =。
2.代码互评
比较1
1.同学代码
2.自己代码
我是使用了书上的方法,而该同学使用了pow函数,使用pow函数要更为简洁一点。
比较2
1.同学代码
2.自己代码
我是使用了一般的方法,该同学使用了pow函数,在此题感觉这两种方法都可以。
3.学习总结
3.1 学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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第一周 | 3天 | 40 | 1.学会了使用相关的教学&学习辅助工具2.初步认识了C语言 | 无 |
第二周 | 7天 | 65 | 1.学习了《提问的智慧》2.学习了常量、变量和数据类型 | 无 |
第三周 | 4天 | 120 | 分段函数的表达 | 无 |
第四周 | 5天 | 115 | 1.for循环语句2.指定次数的循环程序设计 | 对循环程序的了解还不是很透彻 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
本周主要学习了for循环语句和指定次数的循环程序设计,循环结构是在一定条件下反复执行某段程序的流程结构,被反复执行的程序被称为循环体。使用for循环语句可以帮助我们解决一些循环的问题,可以更方便的帮助我们解决此类问题。
3.3.2 学习体会
随着学习的深入,学习的知识也逐渐变得复杂起来。自己感觉有一些地方还是没有理解到位,熟练程度也还不够。这周的学习内容由于没有预习感觉就没有上次学的那么透彻,以后在上课前一定预习,这样才能取得更好的学习效果。