第二次博客作业

1.学习中发现的薄弱点

（1）对于函数中的调用这一块比较薄弱，了解的不细致，导致在实际操作中不太熟练，不太清楚它们之间的差别，以及什么时候该用哪种调用。

（2）在新手赛以及平时的PTA练习中，有些题目很好理解，但是在编程的过程中很容易混乱，以至于写不出完整的代码，在看别人的代码的时候，其实也是看得懂的。

（3）对于课本上很多的理论性知识掌握的都不透彻，例如各种变量之间的区别，以及它们的作用域。

（4）数组方面，一维数组基本掌握得还可以，但是对于各种排序方法还是没办法完全熟练，而且数组作为函数参数这一方面，里面包含的各种函数还是不太熟练，做题的时候还是离不开课本。

2.觉得比较有挑战的题：PTA练习7的数列求和-加强版

（1）题目大意：给定某数字A（1≤A≤9）以及非负整数N（0≤N≤100000），求数列之和S=A+AA+AAA+⋯+AA⋯A（N个A）。例如A=1, N=3时，S=1+11+111=123。

（2）解题思路：刚开始解题的时候，题目很容易就了解了，但是对于怎么设计一个代码完全没有头绪，后来在纸上写写画画，看出了一些端倪，便由此写出了大致的代码，最后是看书和请教同学得出最终的答案的。

（3）代码思路：首先时当N=0时，数列的和恒等于=0；当N=1时，数列的和等于A；其它的情况下，拿上图当例子来说，当A=9，N=4时，个位上等于A*N=4*9=36，这时候我们知道个位上的数为6，那么我们可以将36除以10取余，便可以得到6，即为a，且向十位进了3，我们可以将36除以10取整，便可以得到3，即为b，如此反复循环，直到i=N，将a数组中的所有元素列出来，即为我们所求的数列的和。

（4）核心技术总结：要将所有可能出现的情况列出来，即N=0；N=1这两种比较特殊的情况，要模拟手算来进行进位，纵着相加。

（5）在解题的过程中，一开始没想到能用数组去做，想的是一个很复杂很蠢的方法，局限了我的思路。