第三次结对作业：需求建模练习

这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11282
这个作业的目标	<分析需求，并用专业的建模工具绘制活动图，系统用例图，并进行用例简述>
陈洁	<211806305>
蒲子怡	<211806400>

结对过程

• 结对感受
         有了前两次结对的经验，做这次结对作业默契度更高了，理解讨论完作业要求后，我们便开始分工合作，找资料，讨论分析作图，适时的提出建议进行修改。这次结对作业，没有遇到什么大问题，相比之前的结对作业，这次过程还挺顺利的。
• 对对方的评价
         陈同学对蒲某的评价就一个字：棒！（她依旧是那个慢悠悠的弟弟。相处起来那真是相当的和谐。）
         对老陈的评价：老陈理解题目的要求依旧很快，好评。在制作图表的时候咱们一起讨论，理解总结修改的速度也很快，再次好评。
• 结对照片
         

用活动图描述业务流程

系统用例图

用例简述

用例编号	优先级	用例名称	用例简述
1	1	安排考场和时间并通知	作为一个教务人员，可以安排考试相关信息，以便于学生做好考前准备工作
2	1	安排监考老师并通知	作为一个教务人员，可以安排老师监考，以便于老师提前准备监考相关事宜
3	2	准时进入考场	作为一个监考老师，可以布置考场，以便于学生找到自己的座位
4	2	参加考试	作为一个学生，可以进行考试，以便于了解自己的真实水平
5	3	检查考生信息	作为一个监考老师，可以核对考生信息，以便于防止替考的发生
6	2	开始监考	作为一个监考老师，可以监考考场情况，以便于防止作弊现象的发生
7	3	考试结束交卷	作为一个学生，可以上交试卷离开考场，以便于监考老师管理考场纪律
8	1	监考结束并记录考场情况	作为一个监考老师，可以记录考场情况，以便于保证考试公平公正
9	1	改卷并登记成绩	作为一个教师，可以改卷并登记成绩，以便于学校和考生了解学习情况，以及领导审核成绩
10	3	审核	作为一个领导，可以审核成绩，以便于确保考试成绩真实无误
11	3	公布成绩	作为一个教务人员，可以公布成绩，以便于学生查看
12	1	查看成绩	作为一个学生，可以查看成绩，以便于了解自己的学习情况

参考资料

https://blog.csdn.net/weixin_42369687/article/details/90643056