C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求的链接
我在这个课程的目标是	熟练使用C语言进行编译
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	这次作业让我对于循环嵌套的理解更加深刻，对于嵌套的使用更加熟练
参考文献	文献
学号	20209188

1.PTA实验作业

1.1 换硬币 (20分)

将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

输入格式:

输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。

输出格式:

要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。

1.1.1数据处理

  数据表达：整数型：a,b，i，j,k。a 用于承载输入的总金额，b 用于记录换法数，i,j,k分别用于记录5分，2分，1分的硬币数
  数据处理：
  数据表达式：赋值表达式，关系表达式，逻辑表达式。
  流程结构：循环结构，判断结构。
  函数参数：主调函数：mian   

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
9	fen5:1, fen2:1, fen1:2, total:4 count = 1	当输入4时，所有可能
99	fen5:19, fen2:1, fen1:2, total:22 fen5:18, fen2:4, fen1:1, total:23 fen5:18, fen2:3, fen1:3, total:24 fen5:18, fen2:2, fen1:5, total:25 ...... count = 451	当输入99时，所有可能
1	count = 0	当输入1时，所有可能

1.1.4 PTA提交列表及说明

部分正确：一开始没看清题目要求，题目要求‘要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法’，我一开始没注意他的输出顺序有要求，所以一直在考虑其他的方面，看是否是运算量的问题。

1.2 7-13 梅森数 (20分)

形如2^n−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2^2−1=3、23−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2^31−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。

本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2^n−1的梅森数。

输入格式：

输入在一行中给出正整数n（n<20）。

输出格式：

按从小到大的顺序输出所有不超过2^n−1的梅森数，每行一个。如果完全没有，则输出“None”。

输入样例：

6

输出样例：

3
7
31

1.2.1 数据处理

  数据表达：整数型：n,num，N。n用于承载输入的指数,num 计算所有可能结果，N用于记录符合题目要求的个数
  数据处理：
  数据表达式：赋值表达式，关系表达式，逻辑表达式。
  流程结构：循环结构，判断结构。
  函数参数：主调函数：mian

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1	None	输入为1时，符合的数据
3	3 7	输入为3时，符合的数据
8	3 7 31 127	输入为8时，符合的数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 

  部分正确:最大值输出是错误的，后来经过检查发现是我输出的问题，一是把输出放在for循环外面，二的没有在完全没有时输出“None”。
  

• 2.代码互评

• 同学代码截图

  

  自己代码截图

1.他的代码直接在输入时进行判断，相对于我的用一个数组存下来，在、再进行比较要好很多

2.没有经过繁琐的程序，直接把第一个输入的值当成最小值，然后再于后面输入的值进行比较，比我的要更容易懂

3.相比较我的程序，计算量要小，存储空间要小

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第8周/10.19~10.25	12 h	280	预习了一下课本，了解代码的样子，并学习了基本代码	无
第9周/10.26~11.1	15 h	580	了解了基本的常量与变量，与数据类型	无
第10周/11.2~11.8	20 h	930	if语句与for循环语句的运用	无
第11周/11.9~11.15	23 h	1420	函数的定义	无
第12周/11.16~11.22	24 h	1360	if 语句的嵌套	无

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

  1.本周的学习都在为11.21的考试做准备，一直在看<string.h>的数据库，记一些常用的有关字符串的函数
  2.感觉自己基础知识不牢靠，有一些实用的小技巧不知道，这导致我的代码相较于其他人的代码会复杂许多
  3.做题目太少，做题目不可以马上想出思路，这导致我做题速度很慢，要花许多时间在想思路上