第二次博客作业

针对中段测试的结果、新手赛的比赛情况，以及之前的课前预习、课中学习、和课后作业情况，回答如下问题:

Q1：目前自己学习中存在的薄弱的知识点具体有哪些？每个薄弱的知识点都是如何获知的，每个薄弱的知识点需要列举具体的例子说明。

（1）a，字符串数组的输入和字符串处理函数的使用，如有空白字符时要怎么输入，用到什么函数。

         b，数字大小的控制，如输入一个规定范围的数字作为字符串数组的元素个数。

         c，循环语句中break和continue的区别，如控制循环语句达到某一标准时跳出循环。

         d，内联函数的使用和函数的声明。

（2）通过自己的错误代码和正确代码的比较，平时的选择题。

Q2：从第五章函数到第七章数组的函数题和编程题（主要是在PTA）中选出至少一道你觉得比较有挑战的题（已解决且不是奇奇的题）。写出解题报告包括：（1）题目大意；（2）解题思路；（3）代码思路，比如画出流程图；（4）核心技术总结；（5）解题过程中存在的问题，以及如何得到解决的。

（1）编写程序，从键盘输入 n (n<10)本书的名称和定价并存入结构数组中，查找并输出其中定价最高书的信息。

（2）先定义一个共同体，书本名称和定价是成员数据，然后在主函数中输入n限制书本数目，输入书本名称，设置最大值和最小值进行比较，找出最大值。

（3）a，定义结构体struct student{char s；double price}。

        b，输入n。

        c，输入n个名称和定价。

        d，定义max。

        e，如果book[i].price>max，则max=book[i].price。

（4）用cin.getline输入名称，再用getchar（）跳过空白字符串。

（5）数组字符串的使用。通过询问同学和查阅书本、网络。