C语言I博客作业08

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9977
我在这个课程的目标是	熟练掌握C语言，和学习更多的语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	使用while,do-while打代码
参考文献	百度，

1.PTA实验作业

1.1题目

1.1.1数据处理

数据表达：采用了int整型变量，变量n,u,d,且使用了while.if-else语句
数据处理：伪代码{int n,u,d// 定义变量，其中n为井的深度，u为每分钟爬的高度，d为休息时下滑的高度
while{
if{输入条件
循环语句}
else{
循环语句}
}
输出}

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
16 4 3	25	任意数
12 3 1	11	题目实例
4 3 2	3	任意值
87 76 43	3	较大数

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：在scanf语句中没有在"%d%d%d"后面打逗号
运行超时：程序未能在规定时间内运行结束
答案错误：把“h+=u”中的“h”打成了“time”

1.2题目

1.2.1 数据处理

数据表达：运用了int整型变量，number表示输入的·一组二进制数，用char字符给字符变量赋值，同时也采用了switch语句。
数据处理：{char ch//给字符变量附上一个值
int number//number为数入的一个二进制数
switch{
case常量表达式1：语句1
case常量表达式2：语句2//把二进制转化为十进制
default：语句//该输入为非二进制字符
return 0//输出}}

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
11111111	255	实例
34	error input	实例
10011	19	任意数

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误："ch=getchar()"时后面没有打分号。
编译错误：‘’这个符号错误。
编译错误：把“\”打成了“/”。

2.代码互评

同学代码互评

自己代码截图

我们两都定义了N,U,D，time这几个变量，但是我比他都定义了一个高度h,在使用while循环语句时的循环语句也不一样。同学的代码中还使用了break。

同学代码截图

自己代码截图

我们定义的都差不多，我定义的是n,他定义的是people，我也没有给这个变量附上任何的值。
都运用了for语句，但是我的更加的简单，表达式更为简洁。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所发的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	六个小时	100行	了解科学与技术专业的知识和C语言这门课程，打代码	无
第二周	八个小时	140行	如何正确的提问，编译并安装GCC编译器	无
第三周	一天	220行	学会了ifelse语句，并掌握了分段函数，和熟练的打代码	运算符的使用
第四周	二天	225行	学会了for循环语句	对for循环语句的使用
第五周	三天	150行	掌握函数题，并熟练的掌握对函数的使用	函数题还是有点蒙
第六周	三天	200行	掌握多分支结构，并熟练的运用逻辑运算符	无
第七周	三天	178行	熟练多分支结构switch语句	无
第八周	三天	145行	掌握do-while，while语句，并掌握for，while语句两者之间的区别	while语句的使用还不是特别的熟练

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

本章节主要学习了while，do-while语句，他的基本类型是while（表达式1）{语句块1}在使用do-while语句时他保证语句块1至少执行一次，学习C语言这门课程是具有一定难度的，但他又是一门十分有趣的课程，现在所学的对于我们将来计算机的考试帮助很大，在打代码时，我发现了C语言是十分简洁的，他的运算符也·特别的丰富，表达能力也十分的强，在写PTA时我学会了用流程图来表达我自己的想法，并根据流程图来逐步实现程序的功能。通过自己绞尽脑汁的做完PTA，我的自信提升了不少。我也通过这次的学习我认识到了课前预习的重要性，我们都应该在老师讲课之前把要学的内容看一遍，把不懂得地方做个标志，上课时才能去弄懂那些语句的含义和使用等，平时写代码时也一定要注意语法格式的规范伴随着学习的深入，我发现了高深的东西还很多很多，不懂的知识还有很多很多，所以我不能停步，对C语言，我以后会更加努力的学习的。加油！