C语言I博客作业06

问题	答案
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9886
我在这个课程的目标是	更加熟练的掌握C语言
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标·	分支结构，字符型数据类型
参考文献	C语言程序设计的课本，百度

1.PTA实验作业

1.1题目名1统计学生的平均成绩与及格人数

1.1.1数据处理

数据表达：运用了int整型变量，变量有n,sore,count,还运用了double浮点型，有sum，average。其中n表示人数
数据处理：先给出一个数，再给出多个非负整数n，再用average=sum/n求出这个数的平均数，再通过执行语句求出及格人数。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以再造其他的临界数据，越多越好，并加上必要说明，

输入数据	输出数据	说明
4 65 47 53 87	count=2，average=63.0	任意四位数的平均数。及格人数
5 77 54 92 73 60	count=4，average=71,2	题目实例
3 73 87 56	count=2，average=2.0

1.1.4PTA提交列表及说明

1.编译错误：for语句后面忘记打{}。
2.编译错误：average等于两旁没有打空格。
3.编译错误：for语句括号后面多打了一个分号。’

1.2题目名2输出闰年

1.2.1数据处理

1.数据处理：采用了三个整型变量，它们分别是year.i.sum,其中year代表年份，运用了for循环语句
2.数据表达：采用了以前所学的if-else型语句，也采用了&&等逻辑运算符。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以再造其他的临界数据，越多越好，并加上必要说明，

输入数据	输出数据	结果
2000	Invalid year	题目样例
2048	2004 ，2008,2012,2016,2020,2024,2028,2032,2036,2040,2044,2048	题目样例
2002	None	不存在任何闰年的数

1.2.4PTA提交列表及说明

1.编译错误：没有打逻辑运算符“！”
2.编译错误：输出闰年的条件弄反了。
3.部分正确：把输出的结果中大写字母弄成了小写
4.部分正确：上同

2.代码互评

同学代码

自己代码

定义的量不相同，同学的代码中定义了五个量，而·我的只定义了三个变量。
同学的输出口也只有一个，而我的代码的输出口有两个。
同：都运用了if-else型语句。

同学代码

自己代码

定义不一样，但我们都运用到了if-else循环语句。
我们对题目的理解角度不一样，我直接从题目出发的。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所发的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	六个小时	100行	了解科学与技术专业知识和C语言这门课程，打代码	无
第二周	八个小时	140行	如何正确的提问，编译并安装GCC编译器	无
第三周	一天	220行	学会if-else语句，并掌握分段函数，和熟练的打出代码	运算符的使用
第四周	二天	200行	学会for循环语句	对for循环语句还是很不熟练
第五周	三天	150行	掌握函数题，和对函数的调用	有点难理解这类型的函数题
第六周	三天	200行	熟悉多分支结构，和熟练掌握逻辑运算符	无

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感想

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

 这周我们学习到了·关于多分支结构，字符型的数据类型还有逻辑运算符的使用，同时通过这周的学习更让我了解到关于C语言的知识，我很高兴，在写题的过程中，我遇到了各种各样的问题，老师讲课的时候，讲新课的时间也比较短，每次做作业时，都要自己先预习课本，才能做出老师布置的作业，才能脑力里面有思路，应该是因为要考验我们自学的能力，能让我们记忆更加深刻吧，程序代码实现后，错误也是在所难免的我们同时也要锻炼自己的调试查错能力。这样我们才能减少工作量的调试效率，在学习C语言的过程中，我们一次次的喜悦当中，从这次作业当中，我明天了只要不怕失败，不断钻研。尝试，总会把问题解决。