| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11531 |
| 我在这个课程的目标是 | 加强并熟练的掌握本周所学习内容 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学习并了解分支结构的运用 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 |
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 题目名1
1.1.1数据处理
数据表达
用了整形变量score ,grade.用int来定义的。score是输入的值，grade是结果
数据处理
运用了if-else的嵌套结构，顺序结构，else-if语句
函数参数
主函数：int ，实参：score,grade
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 25 | E | 25 在0≤ score<60内所以输出E |
| 65 | D | 65在60≤ score<70内所以输出D |
| 84 | B | 84在80≤ score<90内所以输出B |
| 200 | Input error! | 200不在 0≤ score ≤100内所以输出Input error! |
1.1.4 PTA提交列表及说明
说明
编译错误：printf里面没打“”有几处没打;
部分错误：Input error后没打！
1.2 题目2
1.2.1 数据处理
数据表达
用了整形变量i,n,t,count。用int来定义。
数据处理
运用了for循环结构，公式：if(t==7)，count++; n=n/10;
函数参数
主函数：int，实参：i,n,t,count.
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2757 | 2 | 2527中有两个7 |
| 1703 | 1 | 1703中有一个7 |
| 7777 | 4 | 7777中有四个7 |
| 1569 | 0 | 1569中没有7 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
说明：for循环里面的 ; 打成了， count忘了定义
2.代码互评（5分）
我的代码
同学代码
1，第一位同学与我的代码相似都是用else-if语句，但第一位同学写的是把区间写出来等于所对的数值
与我不同的是我是先把Input error所对的区间在代码头部和尾部，然后把剩余的区间对应所对的值以此
类推，相对同学代码我认为我的代码更加简洁
2，第二位同学的代码与第一位同学代码差不多，只有所定义参数不同
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/星期 | 所花时间 | 代码行数 | 所学知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 10小时 | 20行 | 了解什么是编程，以及打hello world | 自己是一个小白，对编程是啥都不清楚 |
| 第二周 | 12小时 | 50行 | 学习了一些基础函数 | 函数记不住编代码要翻书，也不会灵活运用 |
| 第三周 | 20小时 | 100行 | 学了for循环 | 不会调试找错误 |
| 第四周 | 24小时 | 200行 | 学了如何调用数学函数 | 对数学函数的调用不熟练 |
| 第五周 | 20小时 | 500行 | 学习了分支结构 | 每次代码过程大大概清楚但是总是编译错误 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
每一次作业都是一次挑战，也是检验这个礼拜的成果，虽然每次作业都要花费很多时间来研究作业，我只能说我在
这方面没什么天赋，我以前都没怎么碰过电脑，但是只要我有正确的态度和积极向上的魄力，我相信我在这方面还
是会有结果的，加油！努力成为自己心中的那种程序员，不要半途而费，让自己成为一个优秀的人
