C语言I博客作业08

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/?page=6
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11611
这个作业的目标	熟悉break、continue的使用以及使用循环的嵌套解决问题
学号	20208974

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1：

7-2 打印九九口诀表 (15分)
题目内容描述：本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从1*1到N*N的部分口诀表。

1.1.1数据处理

数据表达：用了i,j,n三个变量，其中n是通过输入得来的，j是每一行式子的个数，i是列数，三个变量全为整型。
数据处理：数据用到的表达式是for(i=1;i<=n;i++){for(j=1;j<=i;j++){printf("%d*%d=%-4d",j,i,i*j);}，流程结构是for循环。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

格式错误：没有看清题目对格式的要求，后来在百度上搜了一下怎么表示，问题迎刃而解。

1.2 题目2

7-5 幸运彩票 (15分)
题目描述：彩票的号码有 6 位数字，若一张彩票的前 3 位上的数之和等于后 3 位上的数之和，则称这张彩票是幸运的。本题就请你判断给定的彩票是不是幸运的。

1.2.1 数据处理

数据表达：用了a,b,c,d,e,f,g,h这八个变量，这些变量的值通过输入而来，类型均为整型。
数据处理：数据用到的表达式有for(b=0;b<a;b++){scanf("%1d%1d%1d%1d%1d%1d",&c,&d,&e,&f,&g,&h);if(c+d+e==f+g+h){printf("You are lucky!\n");}else{printf("Wish you good luck.\n");}},流程结构有for循环和if-else结构。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：该题目没有问题，一次通过。

2.代码互评（5分）
A同学代码：

B同学代码：

我的代码截图：

1.我们用的都是for循环中包含if语句，不同的是A与B同学都用了三个for语句，我用了两个。
2.B同学与我的思路差不多，不过他的代码更详细，更容易让人理解，我应该向他学习。
3.A同学则直接把具体的大范围写出，考虑的更全面，很有的大局观，值得学习。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较疑惑的点
第十七周	20h	342	break、continue的使用以及使用循环的嵌套解决方法	嵌套循环结构内外循环容易混淆

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

在c语言如何跳出多层循环的方式有：（来自博客园）
1.使用goto语句；
2.设置状态标志；
3.使用函数返回。

思维导图：

3.3.2 学习体会

1.之前我们学的知识点好像都是独立，但最近这几周我们做的题大都是综合题，非常考验思维能力，所以希望可以把每个知识点融会贯通。
2.对一些作业仍然有一点陌生感；如数组的运用，需多多加强看书籍和视频；希望下一周面对作业不会处于被动状态，能够更加游刃有余。
3.不只停留在教材与课堂，多自主学习，增强独立思考的能力。
4.一个今天胜过两个明天，珍惜时间，不负年少。
5.提前预习即将学习的内容，多做课后习题。