C语言I博客作业06

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://i.cnblogs.com/EditPosts.aspx?opt=1
我在这个课程的目标是	更加熟练的编写程序
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学到了多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
参考文献	有关c语言的app

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1.1高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei ###College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

输入格式:

一个高考分数N。

输出格式:

录取大学的名字或者to be a farmer。

1.1.2 实验代码截图

1.1.3数据处理

数据处理：定义整型n，多次利用if-else语句

1.1.4造测试数据

输入数据	输出数据
250	回家种地
749	北京大学

1.1.5 PTA提交列表及说明

1.2.1给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？

输入格式：

输入第一行给出一个正整N（≤1000）；第2行给出N个非负整数，以空格分隔。

输出格式：

在一行中先后输出奇数的个数、偶数的个数。中间以1个空格分隔

1.2.2 数据处理

数据处理：定义整型N,n,x，使用for循环，if-else语句，scanf函数

1.2.3. 实验代码截图

1.2.4 造测试数据

突然不知道为啥弹出此应用无法在电脑上运行

1.2.5 PTA提交列表及说明

答案错误：把赋值预算符号搞错了，以至于一开始就没对。

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

不同点：
等一系列比对方的麻烦，本可以省略的，不过在最后我可以省略else他没这么做。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第六周	10h	620	学会了数组，对for循环有了进一步了解	不知道如何自己不查阅资料独立完成问题

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

经过这么久的学习让我从一开始的完全看不懂到现在能试着自己去完成题目，并且在网上查找相关视频观看，这样使我的知识面增大了一点，每周的作业更是让我们学会了做一些图表之类的，让我们懂了更多，虽然现在在独立完成题目方面还是很渣，但是随着时间的积累，我相信我会越来越会做题目。