C语言I博客作业03

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这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2
这个作业的目标	完成PTA题目集，掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计，学习并理解优秀代码，总结这周的学习
学号	20208997

1.PTA实验作业（15分/题）

1.1 使用函数求1到10的阶乘和

计算非负整数阶乘的简单函数，使得可以利用该函数，计算1!+2!+⋯+10!的值。

1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理

数据表达：本题的变量是t,i,n,变量的值通过赋值而来，数据类型是基本类型中的双精度浮点型（double）。
数据处理：运用for循环语句，return后附带一个参数t;实现函数值的返回。

1.1.3PTA提交列表及说明

说明：Q1：刚开始测试时编译错误地方较多。
A1：后来观察发现是分号未标，以及英文字母打错。

  Q2：刚开始形成了固有思想，return后面不是固定填0吗？
  A2：后来经过翻阅书籍和网站查询，知道了return后面不需要返回计算结果才填0，若需要返回，则要添加其他参数以实现函数值的返回。

1.2前N项之和

计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。

1.2.1实验代码截图

1.2.2数据处理

数据表达：本题中的变量是denominar,flag,i,n,变量通过定义，赋值而来，数据类型为整点型，以及运用双精度浮点数（double)。
数据处理：运用for循环语句，变量sum存放累加和，i表示循环次数。只要循环未达到指定的上限，就继续循环。

1.2.3PTA提交列表及说明

说明：Q1:对于变量flag的符号不明白。
A1：后来翻阅教材知flag=flag*-1。
Q2：格式错误，潜意识认为此题要求输出为sum=0.819。
A2:实际上是sum = 0.819,等号两边未空格。

1.3求前N项的和

计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。

1.3.1实验代码截图

1.3.2数据处理

数据表达：本题变量为m,denominar,sum,y,通过定义，赋值得到，同样运用整点型和双精度浮点型（double）。
数据处理：应用for循环语句，scanf语句，用sum求和。

1.3.3PTA提交列表及说明

说明：Q1：编译以及提交都没有报错，但是却不是想要的输出样例。
A1:因为题目要求每一项的分子是前一项分子与分母的和；分母是前一项的分子，所以应该添加中间变量代替，且顺序要正确。
Q2:编程格式没有错误，提交时却提示N过大。
A2:因为int后面带了太多变量，应将部分变量放于double后。

2.阅读代码（-5——5分）

功能：将显示所有单个数字的"序列"。25 个两位数序列中每个序列都出现。在三位数字序列中，序列 2、2、4 不显示。
1.使用了两种头文件，即输入输出函数中使用的有关说明(stdio.h)和定义和字符串函数的有关说明和定义(string.h),以及宏定义（#define）。
2.运用了for语句和while语句。两者都用于循环，而while语句应用更广，其表达式可以是任意合法的表达式，循环语句只能是一条语句；从两种循环语句的形式和执行流程可以看出，while语句构成简单，只有一个表达式和一条循环体语句。
3.还运用了简单的if语句，以及求和（sum），scanf语句。

3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）

| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较疑惑的问题 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 第一周 | 5h | 68 | 简单编程 | 编程的框架变化 |
| 第二周 | 15h |251 | 算术运算和赋值运算 | printf语句和scanf语句的确切使用方式与位置 |
| 第三周 | 25h |368 | for循环语句的应用，浮点型的学习 | 具体需要循环的地方还不是很明白 |

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习感悟（5分）

1.经过一个月的学习，肯定是学习到了很多以前从未了解到的东西，但同时也知道了学习编程的困难。
2.对于我来说学习编程感觉到格外的困难，对于老师上课讲的内容一知半解，课后完成作业也比较吃力，但是我会课后自己花时间学习以弥补我的学习不足。
3.编程似乎跟数学有很大的关联，所以线性代数和高等数学不能落下，即便吃力也不能放弃学习。
4.回望过去的学习，感觉自己没学到什么，但又觉得学到了很多，可能是自己没有将学习到的串成一个体系，所以感觉毫无逻辑。