C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/join?id=CfDJ8DeHXSeUWr9KtnvAGu7_dX-NdMxLuWBjFx6IwoIo-O_rydnfRsaBGa-I1XrbZwtq7TinInTPl_H1ttsK9nhsnlF4ZBKUoqDp5_euiog4I6ZNIQ6zt_ETShOlYOoCUrAlxe-WagOBvDXZJbFFqZRtnUs
我在这个课程的目标是	希望自己能写一些简单的代码出来
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学会for嵌套语句的使用
参考文献	《C语言程序设计》，PTA

本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

作业格式

1.PTA实验作业

1.1打印九九口诀表
问题描述: 本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。

1.1.1数据处理 ：

输入n和一个字符m

if(n➗2的余数为0)

for j ← 1 to n/2

for i ← i to n

输出m的字符

输出回车

1.1.2“实验代码截图”

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4	4*4=16	部分样例
1	1*1=1	部分数据
2	2*2=4	部分数据

1.1.4“PTA提交列表”

答案正确：因为这次我特别注意了格式和细节，所以并没有出错

1.2将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

输入格式:

输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。

输出格式:

要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。

1.2.1数据处理： 首先定义整形变量w，e, y , x, total，count，
数据表达:

定义整形变量w，e, y , x, total，count

然后用scanf函数表示，三个for循环语句计算出有多少枚硬币

再用公式w 5+e2+y==x计算出数额x

最后用count++计算出有多少种方式

然后输出

end

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据 ：

输出数据	输入数据	说明
13	fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4 fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6 fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7 fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8 count = 4	题目给出
9	fen5:1, fen2:1, fen1:2, total:4 count = 1	随机

1.2.4“PTA提交列表”

编译错误： if (w5+e2+y==x)这个公式写出来了，但是没有注意上面的for循环语句中还有好几个标点符号没打上去

2.代码互评（5分）

同学代码：

我的代码：

不同点：

1：同学的代码很长但是很清楚，而我的代码很短但是有点看不懂，可能太简洁了

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第三周	约10小时	约100行	掌握关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数	不能脱离书本自己编写代码
第四周	8+小时	约105行	for循环语句	不能灵活运用for语句
第五周	约7小时	约54行	定义函数	还未真正学会定义函数
第六周	约12小时	约186行	自定义函数和多分支结构的运用	这次的填空题不明其意！
第七周	约6小时	约145行	switch语句的使用	有好多题可以使用if语句会简单一点，switch反倒很难想出怎么编译
第八周	约8小时	约94行	do-while语句和while语句的使用	有时会搞错while内的条件
第九周	约8小时	约123行	区别break与continue语句	只能说数学基础还要加强

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结：

3.3.2学习体会

这周学习了break与continue语句的使用和嵌套循环语句，感觉现在的知识容量需要用到高中数学的函数，有点难啊，还有就是想对即将来临的考试好好准备准备，所以好好加油吧